曾國藩不僅是近代歷史上的大人物,而且還是全世界難得一見的大人物,被評為“立德立功立言三不朽,為師為將為相一完人”。本書詳細闡釋了曾國藩在識人、用人、做人、做事等方面的主要思想和謀略,揭示了曾國藩為人處世的獨特之處,為讀者提供了一把打開曾國藩智謀寶庫的鑰匙。讓我們跟隨作者去挖掘曾國藩的人生智慧,學(xué)習(xí)他做事不糾結(jié)的處事藝術(shù),借鑒他的成功經(jīng)驗,走出一條光輝燦爛的大道。本書是了解千古名臣曾國藩的*佳經(jīng)典,讀懂國人處世智慧的殿堂之作,將他的處世智慧與具體事例相結(jié)合,展示出曾國藩做事不糾結(jié)的氣度,不僅能夠滿足某些現(xiàn)代人做大事、成大業(yè)的需求,而且能夠滿足一般讀者修身養(yǎng)性、增強處世能力的需求。
曾國藩是李鴻章尊敬的人,也是中國領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東*佩服的人,與張之洞、李鴻章、左宗棠并稱為“晚清四大名臣”,甚至被譽為“千古**完人”! ”緯橇私馇Ч琶荚鴩*佳經(jīng)典,讀懂國人處世智慧的殿堂之作,將他的處世智慧與具體事例相結(jié)合,展示出曾國藩做事不糾結(jié)的氣度,不僅能夠滿足某些現(xiàn)代人做大事、成大業(yè)的需求,而且能夠滿足一般讀者修身養(yǎng)性、增強處世能力的需求。
王建軍,筆名“引車賣漿”,瑞士維多利亞大學(xué)工商管理博士(DBA),山外山教育(GROUP)董事長,浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授,上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘教授,香港亞太繼續(xù)教育研究院執(zhí)行院長,阿里巴巴“百家講壇”簽約講師,清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)總裁研修班指定“團隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力”導(dǎo)師,浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院高端培訓(xùn)年度優(yōu)秀教師。主講課程管理的六驅(qū)動力,主要著作《提高團隊執(zhí)行力的58條職業(yè)法則》。
第一章 戒驕戒躁,修身養(yǎng)性
用靜心摒除“妄念”
胸懷寬闊,能容能恕
修身良方:反思和慎獨
不懼不怕,堅忍不拔
忍辱負重,徐圖自強
博覽群書,經(jīng)世致用
內(nèi)圣外王,安內(nèi)攘外
第二章 不拘一格選人才
知人識人,考察為先
求賢若渴,廣納人才
不拘一格選人才
人才必須有“忠義血性”
用人之長,避人之短
以誠待人得人心
第三章 以和為貴,團結(jié)友愛
處事不煩,不急不躁
用糊涂包住聰明
“勤”是人生第一要義
恰當(dāng)處理內(nèi)部矛盾
爭取得到上級的支持
推功讓名,不當(dāng)出頭鳥
第四章 功不己居,名不己出
立大志者成大事
做人不可有傲氣
功不己居,名不己出
常懷憂患意識
不避事,勇于承擔(dān)責(zé)任
淡泊名利,盡性知命
合眾人之私,成一人之公
第五章 穩(wěn)健中庸的取勝之道
剛?cè)岵匀峥藙?br />
等待時機,以屈求伸
善于反省,知錯就改
在對手的失誤中尋找機會
危急時刻只能靠自己
鋒芒不露,伸屈有度
第六章 總攬全局,后發(fā)制人
總攬全局,從大處著手
顧全大局,學(xué)會忍讓
高薪養(yǎng)廉,以錢養(yǎng)兵
抓住戰(zhàn)略重心
治軍以治心為重
行軍之道要以和為貴
打仗必須穩(wěn)步前進
養(yǎng)精蓄銳,后發(fā)制人
第七章 官場必須掌握的生存法則
成大事要謹言慎行
毛羽不豐,不可以高飛
隱藏鋒芒,少言實干
圓滑處事,凡事留有余地
自削羽翼,明哲保身
“以迂為直”更容易成功
第八章 上位者需要掌握的用人技巧
重金求人,名利共享
寬嚴相濟,制人攻心
重用替你著想的人
以情感人,以真待人
用共同的追求凝聚人
善于放權(quán),讓部下自主發(fā)展
用“錢”和“權(quán)”編織一張關(guān)系網(wǎng)
培養(yǎng)繼承人,延續(xù)事業(yè)
第四章功不己居,名不己出
立大志者成大事
孔子曰“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”,諸葛亮說“志當(dāng)存高遠”,王夫之也說“傳家一卷書,惟在汝立志”。這些都是在說立志的重要,所以少年的曾國藩就“困知勉行,立志自拔于流俗”。
人立志固然重要,但立什么樣的志更至關(guān)重要。不同的志向成就不同的事業(yè),決定不同的人生。立志流于俗則會使自己總是患得患失,所成就的事業(yè)自然會小。立志不流于俗則會使我們奮發(fā)有為,所成就的事業(yè)也就自然會大。曾國藩深知自己是靠一種不流于俗的雄心壯志而卓立于群的,因此,他不僅反復(fù)向子弟灌輸立志的重要,而且還經(jīng)常具體地指點他們?nèi)绾瘟⒅、立什么樣的志。他在寫給諸弟的家信中說:君子立志,應(yīng)有包容世間一切人和一切物的胸懷,有內(nèi)以圣人道德為體、外以王者仁政為用的功業(yè),然后才能對得起父母的生養(yǎng),不愧為天地之間的一個完人。
曾國藩在二十歲以前,雖然跟隨父親勤奮讀書,但并沒有大的志向。道光十年(1830),其父曾麟書覺得自己的才智不及兒子,自己所知的已經(jīng)教完了,于是便將其送到衡陽汪覺庵先生處進行學(xué)習(xí)。之后,他又回到本縣漣濱書院讀。在這一年多的時間里,曾國藩眼界大開,助長了他銳意進取的精神。在師長劉元堂先生的栽培下,曾國藩痛下決心,毅然改號滌生。按照他自己的解釋,“滌”就是“滌其舊染之污”,“生”即“從前種種,譬如昨日死,以后種種,譬如今日生”。意即告別舊我,走向新生之意。
曾國藩二十三歲的時候考取了秀才,二十四歲的時候考取了舉人,雖然接連兩次在京城參加會試都落第了,但他并不氣餒,反而更加堅定了“天生我材必有用”的信念。第三次會試,曾國藩終于天遂人愿,中了進士,在朝考中又列為一等第三名(道光帝親拔為第二名),改庶吉士,入翰林院庶常館深造。許多人到了翰林這個地位,就不會再在書本上下太多的功夫了,只消鉆鉆門路,便可坐等散館授官了。曾國藩來自農(nóng)村,秉性純樸,毫無鉆營取巧的習(xí)氣,在京十余年來勤讀史書,倒培養(yǎng)出一股“以澄清天下為己任”的志氣來。
曾國藩還給自己定下了一條座右銘:“不為圣賢,便為禽獸;莫問收獲,但問耕耘。”他堅信自己終有一天,會如同云中展翅翱翔的孤鳳一樣,不鳴則已,一鳴則引來九州的震動;如同生長在深山中的巨樹一樣,有朝一日成為國家的棟梁。
曾國藩還認為,要實現(xiàn)“匡時救世”的遠大抱負,要達到這樣一個人生的最終目的,就必須具有為之奮斗獻身的精神。因為人生的道路是極其艱難困苦、坎坷不平的,尤其是處于內(nèi)憂外患一齊襲來的中國近代社會,要扭轉(zhuǎn)國家的命運,實現(xiàn)天下大治的目的,困難會更大,需要個人犧牲的東西會更多。他總結(jié)歷史經(jīng)驗得出結(jié)論,認為古往今來,大抵圣賢豪杰,之所以能完成救世的宏愿,都是力排萬難才達成目標(biāo)的。“圣賢之所以為圣賢,佛家之所以成佛,所爭皆在大難磨折之日!
人的潛力是很大的,但每一個成功的人都離不開積極進取的精神。曾國藩從自己一生的成敗中悟出了這樣一個道理:凡人才的高下,是由其志趣的高下所決定的。志向、趣味低下的人,安于現(xiàn)狀,困于世俗的陋見,必然越來越低賤污劣;而志向和趣味高尚的人,向往先賢的輝煌事功,因此也就一天比一天高明。這就像遠行一樣:如果奮勇直前,有破釜沉舟之志,那么即使走得很遠也不覺得累;如果糊里糊涂,沒有追求,那么近處也是可以度日的,又何必遠行百里之外呢?他認為人只要立志,那么圣賢豪杰的事業(yè)都可以做到。
在寫給好友劉蓉的信中,他更為明確地表示了自己的宏圖大志:
此間有太常唐先生,博聞而約守,矜嚴而樂易,近著《國朝學(xué)案》一書,崇二陸二張之歸,辟陽儒陰釋之說,可謂深切著明,狂瀾砥柱。又有比部六安吳君廷尉、蒙古倭君,皆實求朱子之指而力踐之。國藩既從數(shù)君子后,與聞末論,而淺鄙之資,兼嗜華藻,篤好司馬遷、班固、杜甫、韓愈、王安石之文章,日夜以誦之不厭也。故凡仆之所志,其大者蓋欲行仁義于天下,使凡物各得其分;其小者則欲寡過于身,行道于妻子,立不悖之言以垂教于宗族鄉(xiāng)黨。其有所成與,以此畢吾生焉。其無所成與,以此畢吾生焉。辱知最厚,輒一吐不怍之言,
非敢執(zhí)途人而龂龂不休如此也。
曾國藩認為,凡做事都要有志向,人生當(dāng)有人生之志,為學(xué)當(dāng)有為學(xué)之志,修身當(dāng)有修身之志。關(guān)于人生之志,曾國藩有從“雉卵變蛟龍”到“國之藩籬”的自信;關(guān)于為學(xué)之志,曾國藩認為,士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒;關(guān)于修身之志,曾國藩一生著力效法標(biāo)準(zhǔn)人物,就是后來他和太平軍決戰(zhàn)時,仍將中國幾千年來的名家重新估計,命兒子曾紀(jì)澤畫其圖像,懸諸壁間,還作《圣哲畫像記》一文,作為終生效法的標(biāo)準(zhǔn)人物,以使自己的人格更臻于完善。文中寫道:“古之君子,蓋無日不憂,無日不樂。道之不明,
己之不免為鄉(xiāng)人,一息之或懈,憂也;居易以俟命,下學(xué)而上達,仰不愧而俯不怍,樂也。自文王、周、孔三圣人以下,至于王氏,莫不憂以終身,樂以終身,無所于祈,何所為報?”
曾國藩的立志對青年時代的毛澤東影響極深。1913年,毛澤東進入湖南省立第一師范后,下過一番功夫讀曾國藩的著作!对恼分械摹都視贰度沼洝,毛澤東都讀過!都視酚幸磺Ф喾,內(nèi)容極為廣泛,無不涉及。毛澤東對《家書》及《日記》中的一些見解觀點,可以在他于長沙求學(xué)期間的筆記《講堂錄》中看到。他的老師楊昌濟在解釋曾子“士不可不弘毅,任重而道遠”之言時說:“吾無過人者,惟于堅忍二字頗為著力,常欲以久制勝。他人以數(shù)
年為之者,吾以數(shù)十年為之,不患其不有所成就也!边@段話的主旨與《日記》中的數(shù)則均有淵源關(guān)系。毛澤東在《講堂錄》中寫道:“以久制勝。即恒之謂也,到底不懈之謂也,亦即積之謂也!笨梢,毛澤東對老師十分注意從道德倫理和為人做事等方面入手,培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀十分贊賞,這對毛澤東的成長及其以后所表現(xiàn)出來的鋼鐵意志影響極大。
正是抱著“不為圣賢,便為禽獸”的志向,把“修身,齊家,治國,平天下”作為基本人生信條,曾國藩才成為一個“朝為田舍郎”到“暮登天子堂”,再到“中興以來,士人而已”的封疆大吏,成就了他的非凡人生。
我們雖然不必像曾國藩那樣將“修身,齊家,治國,平天下”作為自己的目標(biāo),但是樹立做一個有益于社會、有益于他人的人的目標(biāo)卻是應(yīng)有之義,這樣我們才能在自己平時的作為中以勤奮的耕耘、堅忍的意志來不斷地充實自己,才不會被個人一時的患得患失遮住雙眼而迷失正確的方向。
常懷憂患意識
在浩瀚的宇宙中,人類是渺小的。曾國藩主張,人生在世,一定要知道有所畏懼。尤其是在順利的時候,更不能忘乎所以。曾國藩曾經(jīng)說自己有“三畏”:畏天命、畏人言、畏君父。曾國藩一生,也始終是在如履薄冰的心境中度過的。
道光二十五年(1845)五月,曾國藩升了官,他在給弟弟的家書中,表示自己不但不敢高興,反而感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。信中說:
這次升官,實在是出乎我的意料。我日夜誠惶誠恐、自我反省,實在是無德承受。你們遠隔數(shù)千里之外,一定要匡正我的過失,時時寄信來指出我的不足,務(wù)必使累世積下的陰德不要自我這里墮落。這樣才可以持盈保泰,不會馬上傾覆。你們?nèi)绻艹3V赋鑫业娜秉c,就是我的良師益友了。弟弟們也應(yīng)當(dāng)常存敬畏之心,不要以為家里有人做官,于是就敢欺負別人;不要以為自己有點學(xué)問,于是就敢恃才傲物。常存敬畏之心,才是惜福之道。
曾國荃懷著郁悶的心情回鄉(xiāng)養(yǎng)病時,曾國藩曾給他寫了一封信說:
九弟你立志做事,就像春夏發(fā)舒之氣;我立志做事,就有秋冬收藏之象。你認為擴散舒展才會有旺盛的生機,而我則認為收斂吝嗇才會有沉厚的生機。我平生最喜歡古人所說的“花未全開月未圓”七個字,我認為珍惜福祉、保全安康的道理和方法沒有比這個更為精當(dāng)?shù)牧恕N覀兊淖娓感菍^去不論對待什么人都是一團和氣,只有對我們這些后輩非常嚴肅,尤其是在逢年過節(jié)的時候。我想,這大概是他老人家有意使出來的一種收斂之氣,目的是在于使家中歡樂有度,而不至于太過放縱。我也是到現(xiàn)在才明白他老人家的這一片苦心。
與此相關(guān),曾國藩還講過北宋大臣呂惠卿的故事。呂惠卿因積極支持宰相王安石“變法”,由王安石推薦當(dāng)上了參知政事(副宰相)的要職?墒牵估猛菩小白兎ā敝畽C為非作歹,引起人們的強烈不滿,對“變法”的推行起到很大的消極作用。
一年春天,呂惠卿到某道觀游覽,聽說有一位道士善詩,就指著天空中的風(fēng)箏,要道士作詩一首。道士于是吟道:“因風(fēng)相激在云端,擾擾兒童仰面看。莫為絲多便高放,也防風(fēng)緊卻收難!
在這首詩里,道士借風(fēng)箏勸告呂惠卿不要因為“絲多便高放”,免得在“風(fēng)緊”時狼狽。“擾擾兒童仰面看”是對當(dāng)時場景的描繪,同時也是隱喻,意即人們正在看“風(fēng)箏”的表演。呂惠卿是進士出身,完全理解詩的內(nèi)涵,卻繼續(xù)我行我素,后來屢被彈劾、貶斥,無人肯伸出援手。王安石晚年回憶往事時,常后悔當(dāng)年因信任他而誤了改革大事。
“莫為絲多便高放”,這一句的寓意是不要因為手中有權(quán)就拼命濫用。曾國藩對此感悟頗深。他任兩江總督時,權(quán)勢可謂盛極一時,然而卻更加謹慎,在給曾國荃的一封信中寫道:
捐務(wù)公事,我的意思是老弟絕不要多說一句話。人在官運極旺的時候,他們的子弟去辦公務(wù)也是格外順手,一唱百和,一呼百應(yīng)。但這也是最容易生出閑言碎語的時候,怨恨和誹謗也會由此而生。所以我們兄弟在極盛的時候預(yù)先想到衰落之時,在百事平順之際想到百事拂逆之時。老弟你以后如果回湘鄉(xiāng),切記要把不干預(yù)公務(wù)作為第一重要的原則。這是為兄發(fā)自肺腑的勸告,你一定要銘記在心。
他還專門寫了一副對聯(lián)與兄弟共勉:“為平世之官,則兄弟同省,必須回避;為勤王之兵,則兄弟同行,愈覺體面。”
在曾國藩的日記里,還記有這樣一個歷史典故。田單攻打狄人的城邑,魯仲連預(yù)料他攻不下,后來果然三個月都沒能攻下來。田單向魯仲連請教原因,魯仲連說:“我看到將軍您在守衛(wèi)即墨時,坐下就編織草筐,站時就用鍬挖土,士兵全都以將軍做榜樣,全軍上下抱著舍生忘死之心,一聽到您的號令,沒有人不拼死出力的,這是您之所以能打敗燕國的原因。但是現(xiàn)在,您東面有封地的稅租,西邊有淄水之上的游玩之地,腰間金光閃閃的寶劍橫著,盡情享受著快樂,早就沒有了殊死作戰(zhàn)之志。這就是您現(xiàn)在不能取勝的原因!”
這個故事看來對曾國藩影響很大,他認為魯仲連的話很有道理,在湘軍收復(fù)了江寧城后,曾國藩看到湘軍上下一派驕奢淫逸之氣,就知道已經(jīng)不能再繼續(xù)重用他們,于是就上報朝廷,將他們?nèi)壳采⒒卦畡?wù)農(nóng)去了。
后來,曾國藩受命前往山東、河南一帶圍剿捻軍時,湘軍跟隨的就極少,任用的都是淮軍。淮軍的將士雖然士氣高昂,但也缺少憂患意識,曾國藩就暗暗地為他們擔(dān)心,恐怕他們不能承擔(dān)平定天下的重任。
莊子云:“兩軍相對,哀者勝矣!濒斨龠B說的憑借憂和勤能勝而由于娛樂失敗的話,也就是孟子所謂“生于憂患,死于安樂”的意思。用憂患意識和危機意識來感染戰(zhàn)士,用昂揚的斗志來振作三軍的士氣,這兩種作法都能夠獲得勝利,只在于主帥審時度勢善于運用罷了。做事不能沒有憂患意識。
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