《我看中國(guó)職教:馮勝清探索中國(guó)職教之路》是作者結(jié)合20余年的一線職業(yè)教育與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過比較深入的思考撰寫而成。全書分為九輯,內(nèi)容涉及職業(yè)教育的體系構(gòu)建、立德樹人、教學(xué)研究、師資建設(shè)、校企合作、改革評(píng)價(jià)、技能競(jìng)賽、提高質(zhì)量、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。這些都是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的非常重要的話題,反映了作者對(duì)職業(yè)教育關(guān)注的熱度、思考的廣度和研究的深度,不乏真知灼見。書里收錄的文章貼近我國(guó)職業(yè)教育實(shí)際,反映了存在的問題,提出了不少富有建設(shè)性的意見和建議!段铱粗袊(guó)職教:馮勝清探索中國(guó)職教之路》對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的政策制定、理論進(jìn)展,特別是對(duì)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和創(chuàng)新,應(yīng)該具有一定的實(shí)用和參考價(jià)值。
馮勝清,男,1963年2月生,江蘇省張家港人,本科學(xué)歷,高級(jí)講師,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)——江蘇省張家港第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、工會(huì)主席,蘇州市教育科研先進(jìn)個(gè)人。1986年7月畢業(yè)于江蘇師范大學(xué),獲學(xué)士學(xué)位。近五年,在《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《江蘇教育》、《河南教育》、《新課程研究》、《教育參考》、《職教通訊》等報(bào)刊發(fā)表文章近100篇。
序一
序二
第一輯 體系構(gòu)建
淺談發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展生產(chǎn)力
試論職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展
加快構(gòu)建系統(tǒng)工程,提高職業(yè)教育吸引力
借鑒新加坡職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國(guó)職教又好又快發(fā)展
切合職業(yè)教育特點(diǎn)的改革舉措越多越好
多措并舉,保證中職擴(kuò)招后又好又快發(fā)展
抓好保證中職又好又快發(fā)展的六個(gè)關(guān)鍵
助推職教戰(zhàn)略發(fā)展,科研必須跟進(jìn)
中國(guó)職業(yè)教育從“就業(yè)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)“價(jià)值導(dǎo)向”的思考
職業(yè)教育應(yīng)警惕三種傾向
我看職教
談?wù)勚械嚷殬I(yè)教育與成人教育發(fā)展的協(xié)調(diào)與整合
第二輯 立德樹人
學(xué)生在學(xué)校學(xué)什么
千教萬教,讓職校生具備文明生活的基本素養(yǎng)
談?wù)勥m應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的職業(yè)巾學(xué)德育工作的方法及其實(shí)踐
對(duì)青年人進(jìn)行“淑女”之類的教育,正當(dāng)其時(shí)
加強(qiáng)以德育為核心的素質(zhì)教育,提升職校生的綜合素質(zhì)
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也要思考的兩個(gè)問題
知行合一,在企業(yè)化環(huán)境中進(jìn)行職業(yè)道德教育的思考
孩子怎樣成長(zhǎng),全看我們成人營(yíng)造一個(gè)什么環(huán)境
提高學(xué)校服務(wù)能力,立德樹人是根本
學(xué)雷鋒要力除應(yīng)景
運(yùn)動(dòng)式、創(chuàng)建式德育該休矣
強(qiáng)本固基,抓好職校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育
懲戒的最終目的是教育
社會(huì)主義核心值體系融入國(guó)民教育要下真工夫
第三輯 教學(xué)研究
陶行知的“生活即教育”給技能教學(xué)的啟示
從聽不懂陳寅恪課的國(guó)學(xué)院學(xué)生說起
“備學(xué)生”要“目見耳聞”
中職分層教學(xué)與課程、教材的量身定做
職業(yè)中學(xué)實(shí)施分級(jí)教育和分層教學(xué)的思考
“通用技術(shù)”納入高中課程以后
創(chuàng)新與效果都要兼顧
深化改革,消除中職學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象
重視母語教育,從漢字書寫抓起
提升職教科研水平,為辦好職教提供理論支撐和智力支持
第四輯 師資建設(shè)
為人師表,教人求真,不懈追求
搞好教育科研,要激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
濃郁學(xué)習(xí)和研究的風(fēng)氣,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)習(xí)吳邵萍,爭(zhēng)做研究型教師
寫論文、搞研究要學(xué)學(xué)偷偷挖井的和尚
閱讀,助推寫作
好教師:既要能述,又要能作
既要建造大樓,更要培養(yǎng)大師
職教師資培訓(xùn)需要真正發(fā)揮高效能
教育部門的人事干部要為職業(yè)教育的師資建設(shè)保駕護(hù)航
盼望“編制到!钡暮谜叨喽鄬(shí)行
愿職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)兼職教師更順利
中等職校正高級(jí)職稱條件不能讓人望而卻步
不能片面強(qiáng)調(diào)職教師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)
提高職中教師幸福感的假設(shè)
對(duì)中職學(xué)校教師心理現(xiàn)狀的調(diào)查分析
第五輯 校企合作
校企合作抓兩頭
校長(zhǎng)主動(dòng)出擊,才能走好校企合作之路
職校教師與企業(yè)零距離,畢業(yè)生才能適應(yīng)企業(yè)的要求
企業(yè)兼職教師的責(zé)任不只是技能培養(yǎng)
校企深度融合,助推職業(yè)教育成功
基于校企合作培養(yǎng)“雙師型”教師
第六輯 改革評(píng)價(jià)
實(shí)施底線評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià),促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展
職業(yè)中學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試改革研究報(bào)告
第七輯 技能競(jìng)賽
讓職業(yè)院校技能競(jìng)賽回歸正常軌道
正確處理技能競(jìng)賽備賽與正常教學(xué)的關(guān)系
第八輯 提高質(zhì)量
中職擴(kuò)招目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后提高質(zhì)量的對(duì)策
職業(yè)教育既要追求數(shù)量,更要追求質(zhì)量
高技能人才隊(duì)伍建設(shè)要嚴(yán)把進(jìn)口和出口
提高職業(yè)教育質(zhì)量不只是提高學(xué)生的技能水平
“以就業(yè)為導(dǎo)向”切莫走偏
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,為職校生的終身發(fā)展奠基
第九輯 就業(yè)創(chuàng)業(yè)
中職學(xué)校學(xué)生就業(yè),創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的四個(gè)對(duì)策
為開辟創(chuàng)業(yè)的綠色通道打好組合拳”
后記