本書根據(jù)現(xiàn)代高等職業(yè)教育的特點(diǎn),結(jié)合公共營養(yǎng)師及營養(yǎng)配餐員專業(yè)知識和考試內(nèi)容的基本要求,通過充分調(diào)研食品類、餐飲類企業(yè)急需的崗位技能專業(yè)知識,設(shè)計教材內(nèi)容。全書以“人體營養(yǎng)、食物營養(yǎng)、烹飪營養(yǎng)、配餐基礎(chǔ)、不同人群的配餐設(shè)計”等專業(yè)知識為主線,以公共營養(yǎng)師和營養(yǎng)配餐員相關(guān)崗位的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容為載體;在教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計和編寫上,立足學(xué)生職業(yè)崗位,以“個體評價—營養(yǎng)計算—膳食調(diào)查—營養(yǎng)指導(dǎo)方案的設(shè)計—配餐設(shè)計—營養(yǎng)宣教”的工作過程為主線設(shè)計7個模塊作為綜合技能訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)綜合性和實(shí)踐性;本書所選內(nèi)容的可操作性強(qiáng),與學(xué)生就業(yè)崗位的技能需求緊密結(jié)合,注重學(xué)生實(shí)踐技能和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
該教材內(nèi)容豐富,設(shè)計新穎,理實(shí)一體,深入淺出,通俗易懂。本書特點(diǎn)在強(qiáng)化技能訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)上,以達(dá)到使學(xué)生通過基本理論知識、單項(xiàng)技能操作、綜合技能實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練,完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、公共營養(yǎng)師等考證,實(shí)現(xiàn)雙證合一的目的。
項(xiàng)目一 基礎(chǔ)營養(yǎng)的認(rèn)知
任務(wù)一 食物的體內(nèi)過程
任務(wù)二 人體能量代謝
任務(wù)三 營養(yǎng)素的需要量
任務(wù)四 中醫(yī)食療養(yǎng)生
任務(wù)五 營養(yǎng)強(qiáng)化與保健食品
復(fù)習(xí)思考題
項(xiàng)目二 食物的營養(yǎng)特點(diǎn)
任務(wù)一 糧谷類食物的營養(yǎng)特點(diǎn)
任務(wù)二 果蔬類食物的營養(yǎng)特點(diǎn)
任務(wù)三 肉、乳、蛋類等食品的營養(yǎng)特點(diǎn)
任務(wù)四 水產(chǎn)品的營養(yǎng)特點(diǎn)
任務(wù)五 調(diào)味品的營養(yǎng)特點(diǎn)
復(fù)習(xí)思考題
項(xiàng)目三 烹飪營養(yǎng)
任務(wù)一 中國飲食文化認(rèn)知
任務(wù)二 食物烹調(diào)方法及其對食物營養(yǎng)價值的影響
任務(wù)三 烹飪與營養(yǎng)素保護(hù)
復(fù)習(xí)思考題
項(xiàng)目四 配餐基礎(chǔ)
任務(wù)一 膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南
任務(wù)二 營養(yǎng)調(diào)查
任務(wù)三 食譜編制的方法
任務(wù)四 餐飲成本的核算
復(fù)習(xí)思考題
項(xiàng)目五 健康個體和群體配餐設(shè)計
任務(wù)一 孕婦及乳母的配餐設(shè)計
任務(wù)二 嬰幼兒和兒童的配餐設(shè)計
任務(wù)三 青少年的配餐設(shè)計
任務(wù)四 老年人的配餐設(shè)計
任務(wù)五 普通家庭配餐設(shè)計
任務(wù)六 宴會菜單的設(shè)計
案例分析
項(xiàng)目六 特殊狀態(tài)人群配餐設(shè)計和營養(yǎng)調(diào)理
任務(wù)一 內(nèi)分泌代謝性疾病的膳食調(diào)理
任務(wù)二 心腦血管疾病的膳食調(diào)理
任務(wù)三 腫瘤病人的膳食調(diào)理
任務(wù)四 術(shù)后恢復(fù)期的膳食調(diào)理
任務(wù)五 其它治療膳食
復(fù)習(xí)思考題
項(xiàng)目七 營養(yǎng)與配餐綜合實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)1 人體營養(yǎng)狀況測定與評價
實(shí)訓(xùn)2 膳食調(diào)查——24h膳食回顧法
實(shí)訓(xùn)3 能量和營養(yǎng)素攝入量的計算
實(shí)訓(xùn)4 營養(yǎng)指導(dǎo)方案的設(shè)計——以糖尿病患者為例
實(shí)訓(xùn)5 配餐設(shè)計
實(shí)訓(xùn)6 營養(yǎng)宣教——以高血壓患者為例
綜合實(shí)訓(xùn)1 創(chuàng)意兒童餐的設(shè)計與制作
綜合實(shí)訓(xùn)2 某敬老院的營養(yǎng)宣教