《大城同學(特大城市流動兒童義務教育問題研究)》由佘宇、馮文猛等著。
從我國的國家戰(zhàn)略角度來看,做好包括流動兒童、留守兒童在內(nèi)的1億人左右的人力資本儲備和提升,將為推動經(jīng)濟持續(xù)增長、消除城市內(nèi)二元結構、促進社會穩(wěn)定和公平、實現(xiàn)城鎮(zhèn)化有序發(fā)展奠定堅實的基礎。因此,破解特大城市流動兒童義務教育困境的總體思路可以確定為順應人口流動和城鎮(zhèn)化內(nèi)在規(guī)律,做好1億人左右的人力資本儲備和提升。具體政策建議包括:突破計劃控制思維,科學預測城市人口,適時增加教育資源供給;進一步提高中央和省級政府在義務教育階段教育支出中的分擔比例;規(guī)范學籍的線上與線下管理,減少權力尋租行為,落實打工子弟學校財政補貼;加強對流動人口的宣傳和輔導,提高其對相關教育政策的認知和理解。
佘宇、馮文猛等著的《大城同學(特大城市流動兒童義務教育問題研究)》是國務院發(fā)展研究中心副研以上研究人員招標課題“特大城市流動兒童義務教育問題研究”課題組的集體成果。對北京、重慶、上海、廣州等地進行專題調(diào)研并開展深入的個案研究,通過參與觀察、個案深入訪談、專題小組討論等方法,獲取流動兒童及家庭城鎮(zhèn)化、社會化、教育問題等綜合性信息。
佘宇,1979年11月生,湖北恩施人。先后畢業(yè)于中國青年政治學院和中國人民大學,分別獲法學學士學位和公共管理碩士學位。2002年7月至今在國務院發(fā)展研究中心從事社會政策研究,主要研究領域包括教育、社會福利、住房保障、城市管理。現(xiàn)任國務院發(fā)展研究中心社會發(fā)展研究部第三研究室副主任、副研究員。著有《我國經(jīng)濟適用住房政策的效果評估與發(fā)展前景研究》(中國發(fā)展出版社,2012年11月)、《“村官”小政策,人才大戰(zhàn)略——大學生村官政策評估研究》(中國發(fā)展出版社,2013年2月)、《路在何方——促進民辦教育健康發(fā)展研究》(中國發(fā)展出版社,2015年8月)。馮文猛,1978年2月生,河北晉州人。本科畢業(yè)于中國人民大學社會學系,2006年9月獲日本東京農(nóng)工大學博士學位,先后到東京大學、哈佛大學、杜克大學訪學學習。2006~2009年,先后擔任日本東京農(nóng)工大學特別研究員、日本學術振興會外國人特別研究員;2009年4月加入中國發(fā)展研究基金會,先后擔任項目主任、研究二部主任等職;2015年6月調(diào)入國務院發(fā)展研究中心社會發(fā)展研究部。主要研究領域包括人口問題、醫(yī)療健康、農(nóng)村發(fā)展和城鎮(zhèn)化、收入分配和社會保障等。先后用中文、英文、日文發(fā)表了100多篇論文,主筆《2016中國人類發(fā)展報告》,個人日文專著《中國的人口流動和社會現(xiàn)實》獲2009年度日本村落研究學會研究獎勵獎,協(xié)調(diào)完成的《2013/14中國發(fā)展報告:農(nóng)村全面建成小康社會之路》獲第七屆“中國農(nóng)村發(fā)展研究獎”,個人撰寫的《北京居家養(yǎng)老發(fā)展報告(2016)總報告》獲第八屆“優(yōu)秀皮書報告獎”二等獎;撰寫的關于人口政策調(diào)整、醫(yī)藥健康等方面的報告多次被評為國務院發(fā)展研究中心優(yōu)秀調(diào)研報告。
總報告
破解特大城市流動兒童義務教育問題的思路與建議
一、備受社會關注的流動兒童義務教育問題
二、流動兒童及其家庭“城鎮(zhèn)化”及流動兒童“社會化”綜合狀況
三、當前特大城市流動兒童在義務教育階段面臨的主要問題和障礙
四、特大城市流動兒童義務教育問題的原因分析
五、破解特大城市流動兒童義務教育困境的政策建議
案例報告
北京市流動兒童義務教育調(diào)查報告
一、研究概述
二、調(diào)研結果分析
三、結論和建議
上海市流動兒童義務教育調(diào)查報告
一、上海市流動兒童義務教育的政策、舉措及效果
二、上海市流動人口家庭城鎮(zhèn)化的基本狀況
三、上海市流動兒童社會化的基本狀況
四、上海市流動兒童義務教育問題的成因分析
五、研究結論及政策調(diào)整思路
廣州市流動兒童義務教育調(diào)查報告
一、廣州市流動人口子女教育問題的政策回顧
二、城鎮(zhèn)化下的家庭與教育
三、假象的“下一代”:流動兒童的認同、感知與規(guī)訓
四、相關政策建議
重慶市流動兒童義務教育調(diào)查報告
一、導論
二、流動兒童的入學條件
三、流動兒童在班級群體的社會融入
四、流動兒童的學業(yè)表現(xiàn)
五、結論
背景報告
特大城市流動人口子女教育情況調(diào)查問卷分析報告
一、研究背景
二、概念界定
三、研究設計
四、數(shù)據(jù)分析結果
五、小結和建議
城鎮(zhèn)化進程中的教育權利問題
一、進城務工人員隨遷子女義務教育問題
二、進城務工人員隨遷子女“后義務教育階段”教育權利問題
流動兒童教育的國際經(jīng)驗述評
一、背景及概念界定
二、各國政策與措施
三、啟示與思考
四、結束語
流動兒童教育問題文獻綜述
一、社會學視角
二、教育學視角
三、國外相關政策實踐
四、相關理論背景
主要參考文獻
后記 構筑共“童”成長夢