《服刑人員團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)》作為筆者邵曉順等第二本運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)矯治監(jiān)獄服刑人員的著作,也再次表明這一技術(shù)手段對服刑人員心理問題所產(chǎn)生的積極效應(yīng)。
《服刑人員團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)》展示了三個(gè)團(tuán)體的咨詢過程。第1部分是對監(jiān)獄老病殘罪犯的非結(jié)構(gòu)式(亞。﹫F(tuán)體輔導(dǎo),第二部分是對限制減刑罪犯的非結(jié)構(gòu)式(亞。﹫F(tuán)體輔導(dǎo),第三部分是對早年失親未成年犯的結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式相結(jié)合的團(tuán)體輔導(dǎo)。
團(tuán)體輔導(dǎo)作為心理咨詢的主要形式之一,是緩解或消解個(gè)體心理問題的主要途徑。團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于我國監(jiān)獄服刑人員的心理矯治工作。其成效亦得到了諸多實(shí)證研究的證實(shí)。《服刑人員團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)》作為筆者第二本運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)矯治監(jiān)獄服刑人員的著作,也再次表明這一技術(shù)手段對服刑人員心理問題所產(chǎn)生的積極效應(yīng)。
本書展示了三個(gè)團(tuán)體的咨詢過程。第一部分是對監(jiān)獄老病殘罪犯的非結(jié)構(gòu)式(亞隆)團(tuán)體輔導(dǎo),第二部分是對限制減刑罪犯的非結(jié)構(gòu)式(亞隆)團(tuán)體輔導(dǎo),第三部分是對早年失親未成年犯的結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式相結(jié)合的團(tuán)體輔導(dǎo)。與筆者第一本團(tuán)體輔導(dǎo)著作《亞隆團(tuán)體咨詢技術(shù)矯治頑危服刑人員實(shí)務(wù)》(邵曉順、蔣小霞著,群眾出版社2016年版)一樣,我們?nèi)匀粓?jiān)持客觀真實(shí)地記錄團(tuán)體輔導(dǎo)過程,在展示我們成功運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)手段矯治服刑人員的同時(shí),也不掩飾其中的不足,并記錄下我們的困惑與感受。因此,在有的團(tuán)體輔導(dǎo)活動記錄稿后,我們記錄下了對該次團(tuán)體活動的感受與反思,特別是對早年失親未成年犯的團(tuán)體輔導(dǎo),幾乎每次團(tuán)體活動記錄后都寫了我們的感受。這些感受與反思,有的是提出問題,有的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有的是作者帶領(lǐng)團(tuán)體時(shí)或者回顧團(tuán)體活動時(shí)的困惑。這些對讀者也許是更有價(jià)值的,同時(shí)對促進(jìn)我國監(jiān)獄心理矯治工作的開展也將是有更大幫助的。
本書增加的團(tuán)體輔導(dǎo)感受與反思部分,是在結(jié)構(gòu)上與第一本著作的最大差異之處。而兩本著作在內(nèi)容上的最大差別,是團(tuán)體輔導(dǎo)對象不同所帶來的團(tuán)體活動內(nèi)容與過程的差異。前一本書的團(tuán)體輔導(dǎo)對象是未成年與剛成年的頑危罪犯,而本書中的團(tuán)體輔導(dǎo)對象共有三類,即老病殘罪犯與限制減刑罪犯以及早年失親未成年罪犯。另外,前一本著作只運(yùn)用了非結(jié)構(gòu)式(亞隆)團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù),而本書中則是結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)都有應(yīng)用。
對成年罪犯的團(tuán)體輔導(dǎo),都采用了非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù);而對未成年犯的團(tuán)體輔導(dǎo),則是結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)的融合。在對未成年犯的團(tuán)體輔導(dǎo)中,每次團(tuán)體活動前常常會確定一個(gè)主題,并為這個(gè)主題設(shè)計(jì)若干個(gè)問題。這些主題的確定主要是基于對組員入組訪談后所作的犯因性分析。即為了矯正罪犯的犯因性問題來設(shè)計(jì)針對性的團(tuán)體輔導(dǎo)主題。然而。這些主題并不容易確定,因?yàn)椴还苁菆F(tuán)體輔導(dǎo)之前還是團(tuán)體輔導(dǎo)過程中,帶領(lǐng)者(邵曉順)都意識到,一方面,可資參考的文獻(xiàn)很少,“個(gè)體犯因性問題以及與之相對應(yīng)的針對性矯正內(nèi)容(方案)”國內(nèi)幾乎沒有可資借鑒的資料;另一方面,對這樣一類團(tuán)體究竟應(yīng)當(dāng)如何來開展咨詢活動,我們的思考也還是不夠深入的,因此,團(tuán)體輔導(dǎo)主題的設(shè)置,其針對性就可能不那么強(qiáng)。然而,盡管如此,我們在犯因性問題分析與針對性矯治上還是邁出了有益的一步。
在選擇早年失親未成年犯時(shí),我們的定義是,在他們?nèi)松脑缒辏?4歲或16歲前)整個(gè)成長過程中或者成長過程中的某個(gè)階段,父母雙方或其中一方因各種原因(離婚、外出打工、因病或意外事故死亡、坐牢、離家出走、分居等)未能與他們共同生活,給孩子的成長帶來負(fù)面影響,并最終促發(fā)他們犯罪的那樣一些未成年犯。早年失親未成年犯家庭缺失現(xiàn)象的存在,使家庭功能受到影響,特別是對家庭的教育功能影響嚴(yán)重。父母雙方或者其中的一方缺失于家庭,加上有的家庭養(yǎng)育方式不良(虐待、粗暴、溺愛、放任不管等),對兒童的心理和思想發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,促發(fā)兒童產(chǎn)生犯罪性,最終在外界誘因的作用下走上違法犯罪之路。從我們對失親未成年犯的團(tuán)體輔導(dǎo)情況來看,確實(shí)表明了這樣一種極為負(fù)面的影響作用。
第一部分 老病殘罪犯團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)
一、入組訪談
二、團(tuán)體輔導(dǎo)過程:12名服刑人員,19次團(tuán)體輔導(dǎo)
三、組員團(tuán)體輔導(dǎo)感受
第二部分 限制減刑罪犯團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)
一、團(tuán)體輔導(dǎo)過程:12名服刑人員,5次團(tuán)體輔導(dǎo)
二、研究報(bào)告
第三部分 早年失親未成年犯團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)
一、入組訪談
二、團(tuán)體輔導(dǎo)過程:13名服刑人員,20次團(tuán)體輔導(dǎo)
三、組員團(tuán)體輔導(dǎo)感受
參考文獻(xiàn)
《服刑人員團(tuán)體輔導(dǎo)操作實(shí)務(wù)》:
多名組員說到星期四團(tuán)輔影響勞動,然后影響加分。特別是臨近釋放的,如徐某某、葉某某,并具體計(jì)算了影響分?jǐn)?shù),半天要少掙分0。1分。如團(tuán)輔20次,將要少掙2分,就要多坐牢10天等。服刑人員都會在心中仔細(xì)計(jì)算自己分?jǐn)?shù)與減刑的關(guān)系,以及在監(jiān)獄的服刑時(shí)間。劉某持不同意見,他覺得參加團(tuán)輔很好,沒什么影響。對此,其他服刑人員提出兩個(gè)不同意見。一是(周某某等人說)劉某剛來監(jiān)獄,離刑滿釋放時(shí)間還長,等到剩余刑期5年左右才會關(guān)注。二是年輕(朱某某對劉某說),才20多歲(劉某回應(yīng)說今年剛好30歲),出去也還年輕,所以體會不到。
組員對中間(上次與這次之間)停了兩次有疑問。王某某說,柯某某都問他,是否團(tuán)輔停止了,是否第二次團(tuán)輔讓帶領(lǐng)者不高興所以不來了。組員知道帶領(lǐng)者出差要停一次。帶領(lǐng)者隨后對為什么之前停兩次作了解釋,因?yàn)榫疟O(jiān)區(qū)病人多,干警忙于送病人去醫(yī)院,沒警力了。多名組員說。九監(jiān)區(qū)比較特殊。帶領(lǐng)者對組員對團(tuán)體關(guān)心表示了感謝。這是團(tuán)體凝聚力的體現(xiàn)。對帶領(lǐng)者的關(guān)心、關(guān)注也表示感謝。
方某某、葉某某在本次團(tuán)輔中發(fā)言積極。
帶領(lǐng)者說,團(tuán)輔兩次下來,有的組員似乎還沒有發(fā)過言。大家關(guān)注到汪某某。汪某某說,他本身說話就不多。王某某說,汪某某外甥在二監(jiān)刑滿釋放時(shí),給他送了鞋子。汪某某對此作了比較多的發(fā)言。發(fā)言不連貫,說幾句停一會兒,帶領(lǐng)者有時(shí)想說話,但就在等的過程中汪某某又說話了,所以帶領(lǐng)者再次體會到心理咨詢中節(jié)制的重要性。
帶領(lǐng)者對魯某表示了歉意,因?yàn)樽蛲碇蛋,現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是休息時(shí)間,可能只睡了一會兒,所以參加團(tuán)輔不容易。魯某說,6點(diǎn)下班,才睡了3個(gè)小時(shí)。帶領(lǐng)者跟魯某說,也跟監(jiān)區(qū)提出給他換個(gè)班,但監(jiān)區(qū)回答說換班不容易。不過今后改到星期一下午,就會根本解決這個(gè)問題。對此,魯某跟帶領(lǐng)者對團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間作了確認(rèn)后表示同意。其他多人也表示星期一下午時(shí)間更合適。
周某某問帶領(lǐng)者,什么是心理咨詢?因?yàn)樗麉⒓訄F(tuán)輔后有服刑人員問他了,他不知如何回答。他還說,帶領(lǐng)者是有名的教授,希望能夠解答。帶領(lǐng)者問組員怎么理解。方某某說,心理咨詢要求去咨詢的人要敞開說真心話,不把自己的真心話告訴咨詢老師,是沒法咨詢的。徐某某也說了他的理解。帶領(lǐng)者對兩位的發(fā)言作了充分肯定。然后具體闡明心理咨詢的意義、原則,最后給出了心理咨詢的明確定義。周某某及各組員認(rèn)真聽,周某某還反復(fù)記憶。
隨后劉某問帶領(lǐng)者,什么時(shí)候要去心理咨詢。帶領(lǐng)者肯定了他的問題并問他的理解。然后帶領(lǐng)者詳細(xì)講解精神科角度通俗的診斷標(biāo)準(zhǔn):是否經(jīng)常感到痛苦、是否顯著增加自己和他人的危險(xiǎn)、社會功能是否嚴(yán)重受損。逐項(xiàng)講解并與組員互動交流。劉某、周某某、徐某某等人互動交流多。周某某還反復(fù)記憶(一只手在另一只手掌中反復(fù)劃并口中念念有詞)。
本次團(tuán)輔中,帶領(lǐng)者叫周某某老周。
朱某某發(fā)言,說是忍不住要說。對帶領(lǐng)者說的關(guān)于加分的匯報(bào),不能得到肯定是沒用的,帶領(lǐng)者要做自己能做的事。帶領(lǐng)者來團(tuán)輔6個(gè)月,肯定有錢,l萬、8千的拿,那可以拿出錢給大家買個(gè)面包吃吃。一個(gè)面包也就兩塊錢,12個(gè)人也就24塊錢。給大家?guī)c(diǎn)吃的,大家積極性就來了。聽了朱某某的話,大家都笑了。
朱某某說,星期一檢察院來人找他談話,他三年分?jǐn)?shù)原可減刑一年3個(gè)月,監(jiān)獄公示減7個(gè)月,但檢察院談后他覺得也就減五六個(gè)月,自己還有14年刑期,這樣下去能減多少?!他今年已經(jīng)70歲,要80多歲才能出去,還出得去嗎?閻王爺早已叫他去了。自己一身的病,熬不到那個(gè)時(shí)間,所以心態(tài)很不好。帶領(lǐng)者給予了理解、共情、關(guān)切。并指出朱某某相對來說對減刑心情更迫切。有很迫切的現(xiàn)實(shí)要求,而且這個(gè)現(xiàn)狀,表明死亡的主題。這是個(gè)較為難以面對的人生主題。帶領(lǐng)者認(rèn)識到,現(xiàn)在去深入討論這個(gè)問題還未到時(shí)機(jī),沒有去展開。
朱某某還講了關(guān)于蔣介石部隊(duì)的一個(gè)故事,所以他會信基督教。故事中還牽涉到了宋美齡。講了很多話,但講話的主題是什么,不清楚。帶領(lǐng)者也參與交流,似乎與團(tuán)輔無關(guān)聯(lián)了,但帶領(lǐng)者回憶不起來,也沒記下。
劉某主動問朱某某講故事的意義,并表示大部分沒聽清、聽懂,只聽懂了一小部分。
帶領(lǐng)者在朱某某整個(gè)發(fā)言中,認(rèn)真傾聽。在朱某某的發(fā)言中,多人講話,似乎出現(xiàn)了小團(tuán)體。中間有一會兒,朱某某與劉某交流,而周某某與帶領(lǐng)者交流。帶領(lǐng)者關(guān)注于與周某某的交流,朱某某與劉某交談慢慢停止。
徐某某向帶領(lǐng)者提出,自己在監(jiān)獄已度過了14年,與外界隔離很久,很想了解外面發(fā)生的變化及現(xiàn)狀,擔(dān)心走出監(jiān)獄能否適應(yīng)環(huán)境,所以希望帶領(lǐng)者可以講講外面的情況。葉某某也有同感。他們先談了些外面的變化,如剛來監(jiān)獄時(shí),(監(jiān)獄圍墻外面)前面還是稻田,現(xiàn)在都是高樓。兩位組員又具體計(jì)算了他們剩下的刑期情況,是團(tuán)體中最早刑滿釋放的人。隨后團(tuán)體對如何更多更好地了解外面的世界作了一些討論,如通過電視等途徑。在這一塊,本次團(tuán)體活動未能深入探討。
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