小學(xué)三年級(jí)的孩子基于自身對(duì)世界的認(rèn)識(shí),已經(jīng)有了一定的理解力和思考力。他們開(kāi)始將觸角伸得更遠(yuǎn),有了更多的期待。一切都只是開(kāi)始,一切都有待提高。本書(shū)將提供給他們更加精彩、更具想象的故事。目的是在滿足閱讀趣味的同時(shí)加強(qiáng)他們的注意力,促進(jìn)他們的理解力和思考力,給他們的思想插上翅膀。書(shū)里有灰姑娘和睡美人,有為弄明白圣誕節(jié)而孜孜探求的小熊培迪,有勇敢的大衛(wèi),有忠誠(chéng)而智慧的約瑟,等等。從本級(jí)開(kāi)始,每個(gè)故事后面還增設(shè)了問(wèn)答題。
本級(jí)分為A、B兩冊(cè),與前兩個(gè)年級(jí)相比,故事的長(zhǎng)度和情節(jié)的復(fù)雜程度都有所增加。在表達(dá)方面,中英文語(yǔ)言都非;顫娚鷦(dòng),你尤其會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)并不像老師教的那樣呆板,你很可能會(huì)因此喜歡上英語(yǔ)。本級(jí)共有新單詞713個(gè),其中A冊(cè)387個(gè),B冊(cè)326個(gè)。
引入本套教材的初衷,是讓國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,尤其是初學(xué)者,從一開(kāi)始就接觸正宗的美式英語(yǔ),透過(guò)美國(guó)原版教材,近距離接觸美國(guó)原味文化。
這是一套完整系統(tǒng)的原版美國(guó)小學(xué)教材讀本,全套教材提供了一系列生動(dòng)有趣的故事,故事的情節(jié)和長(zhǎng)度,以及句子的長(zhǎng)短表述方式,隨著閱讀者年齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出一定的梯度。孩子們循序漸進(jìn)地閱讀學(xué)習(xí)下去,會(huì)在不知不覺(jué)中大大提高英語(yǔ)水平,同時(shí)通過(guò)故事增長(zhǎng)很多知識(shí),獲得許多樂(lè)趣,并在潛移默化中滋養(yǎng)了情感。
這是一套美國(guó)成功教材的典范,曾經(jīng)在上世紀(jì)被長(zhǎng)時(shí)間廣泛使用,影響了幾代美國(guó)人。作為語(yǔ)言教材,它具有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范性、科學(xué)性和系統(tǒng)性,而里面的故事又非;顫娪腥,因此它非常適合孩子們閱讀和學(xué)習(xí),也很受他們們歡迎。
國(guó)內(nèi)第一套來(lái)自美國(guó)的原版基礎(chǔ)英語(yǔ)教材
語(yǔ)言的影響力與國(guó)力呈正相關(guān)。美國(guó)英語(yǔ)脫胎于英國(guó)英語(yǔ),但獨(dú)立趨勢(shì)日益增強(qiáng),無(wú)論是發(fā)音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國(guó)英語(yǔ)的使用范圍日趨廣泛,接受程度越來(lái)越高。
遺憾的是,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)盛行的正式出版且廣為使用的基礎(chǔ)英語(yǔ)教材要么為國(guó)內(nèi)自編,要么引自英國(guó),來(lái)自美國(guó)的原版基礎(chǔ)英語(yǔ)教材幾乎沒(méi)有。這種狀況與國(guó)人的實(shí)際需求是脫節(jié)的。鑒于此,我們特地從曾經(jīng)在美國(guó)廣泛使用的教材中精選了一套經(jīng)典讀本,取名為“美國(guó)幼兒英語(yǔ)”(原教材為學(xué)前部分)、“美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)”(原教材為小學(xué)部分),以示區(qū)別。
我們之所以選中這套教材,主要是因?yàn)樗哂幸韵聨讉(gè)鮮明的特點(diǎn):
一、使用時(shí)間長(zhǎng),影響范圍廣。本套教材的編者埃爾松和格萊為20世紀(jì)上半葉美國(guó)最具影響力、最權(quán)威的閱讀教學(xué)專家,被譽(yù)為“對(duì)整個(gè)美國(guó)教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響了美國(guó)幾代人,尤其是美國(guó)“嬰兒潮”那代人,都是讀著這套教材長(zhǎng)大的。如今,那一代人已成為美國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量,從當(dāng)今總統(tǒng)、國(guó)會(huì)議員等政界領(lǐng)袖,到企業(yè)巨子和商業(yè)大亨,乃至科技、教育、文化、藝術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威名流,應(yīng)有盡有。教材中塑造的很多人物或動(dòng)物形象也已經(jīng)成為美國(guó)家喻戶曉的文化標(biāo)志,頻繁出現(xiàn)在電影、動(dòng)畫(huà)、繪畫(huà)和其他文藝作品中。
二、選材廣泛,內(nèi)容經(jīng)典。編者表示,編選這套讀本的首要目的是引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)、熱心的讀者,在愉悅的體驗(yàn)中獲取知識(shí),培養(yǎng)情操。為此,編者詳細(xì)考察了整個(gè)兒童文學(xué)領(lǐng)域,從浩繁的經(jīng)典中選取最符合兒童興趣的內(nèi)容,然后根據(jù)全國(guó)各地一線教師的反饋和建議,結(jié)合課堂實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整、評(píng)估和分級(jí),確保最終的選材是經(jīng)典中的經(jīng)典,同時(shí)容易為孩子所接受。
三、編排嚴(yán)謹(jǐn),體系科學(xué)。教材的編者首次把新的“心理數(shù)據(jù)分析法”應(yīng)用于教學(xué)之中,成效顯著。在為本套書(shū)選材并分類時(shí),他們同樣采用科學(xué)分析的方法,充分考慮孩子的心理認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,既著眼于趣味性和知識(shí)性,又注重教學(xué)的實(shí)用性和學(xué)生的接受能力。每一篇材料都嚴(yán)格控制生詞的數(shù)量,并確定生詞的最佳重復(fù)率,以減少學(xué)生閱讀中的障礙,使他們?cè)诒3钟鋹偢械耐瑫r(shí)自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊(cè)之間循序漸進(jìn)、銜接自然,使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長(zhǎng)。
本套讀本最顯著的特點(diǎn)是按照兒童認(rèn)知規(guī)律先感性、后理性的特點(diǎn),采用繪本形式,由圖到文逐漸過(guò)渡,即從以圖帶文到圖文并重,最后過(guò)渡到圖弱文強(qiáng),讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國(guó)教材史上是經(jīng)典,也讓我們看到美國(guó)教材的活潑;它呈現(xiàn)給我們的英語(yǔ)完全符合我們心中對(duì)“美國(guó)英語(yǔ)”這個(gè)概念的定位。
對(duì)于這樣一套經(jīng)典的讀本,我們?cè)诰庉嬤^(guò)程中,對(duì)英文原文未作任何改動(dòng),完全忠實(shí)于它的原貌。一開(kāi)始,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些表達(dá)和國(guó)內(nèi)的用法不太一樣,但僅僅是表面的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境,你會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)這里的英語(yǔ)活潑靈動(dòng),進(jìn)而會(huì)喜歡上它。
對(duì)于國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)愛(ài)好者來(lái)說(shuō),這套英語(yǔ)讀本是最好的禮物。它的中英雙語(yǔ)呈現(xiàn),也是青少年讀者絕佳的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料和文學(xué)讀物。全套書(shū)共分為《美國(guó)幼兒英語(yǔ)》和《美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)》兩部分!睹绹(guó)幼兒英語(yǔ)》分為1~3級(jí),每級(jí)1冊(cè),共3冊(cè),可作為幼兒園英語(yǔ)教材;《美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)》分為1~6級(jí),每級(jí)分A、B兩冊(cè),共12冊(cè),可作為中國(guó)7~15歲英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)教材。
愿讀者真正感受到“美國(guó)英語(yǔ)”的魅力,享受學(xué)習(xí)“美國(guó)英語(yǔ)”的樂(lè)趣。
另外,為使讀者充分利用《美國(guó)小學(xué)英語(yǔ)》,除了美音朗讀,我們還開(kāi)發(fā)了文本點(diǎn)讀功能和在線微課程(《美國(guó)幼兒英語(yǔ)》另有開(kāi)發(fā))。詳情請(qǐng)見(jiàn)“微課使用說(shuō)明”與“點(diǎn)讀說(shuō)明”。
埃爾松,美國(guó)教育界專業(yè)性人物,教育理論家,教育實(shí)踐家,小學(xué)語(yǔ)文教材的主要編寫者。
格萊,美國(guó)教育理論與實(shí)踐研究工作者,有豐富的教材編寫和出版經(jīng)驗(yàn)。