第一章　學(xué)前教育管理的研究對象和內(nèi)容 第一節(jié)　學(xué)前教育管理的研究對象 第二節(jié)　學(xué)前教育管理的發(fā)展 第三節(jié)　學(xué)前教育管理的內(nèi)容 第四節(jié)　學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理的意義 第二章　我國的學(xué)前教育體制 第一節(jié)　學(xué)前教育體制的歷史考察 第二節(jié)　我國學(xué)前教育體制的改革 第三章　學(xué)前教育管理目標(biāo)與任務(wù) 第一節(jié)　學(xué)前教育管理目標(biāo) 第二節(jié)　學(xué)前教育管理的任務(wù) 第三節(jié)　學(xué)前教育目標(biāo)管理 第四章　學(xué)前教育管理過程 第一節(jié)　學(xué)前教育管理過程的特性和環(huán)節(jié)學(xué)說 第二節(jié)　學(xué)前教育管理的決策計劃 第三節(jié)　學(xué)前教育管理的組織實施 第四節(jié)　學(xué)前教育管理的檢查調(diào)整 第五節(jié)　學(xué)前教育管理的總結(jié)評價 第五章　學(xué)前教育管理方法 第一節(jié)　管理方法及其特點 第二節(jié)　管理方法的類型 第六章　學(xué)前教育督導(dǎo) 第一節(jié)　學(xué)前教育督導(dǎo)概述 第二節(jié)　學(xué)前教育督導(dǎo)的性質(zhì)、職能與原則 第三節(jié)　學(xué)前教育督導(dǎo)的主體、客體和內(nèi)容 第四節(jié)　學(xué)前教育督導(dǎo)的組織 第七章　學(xué)前教育規(guī)劃 第一節(jié)　學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃的類型及影響因素 第二節(jié)　學(xué)前教育規(guī)劃的制訂 第三節(jié)　學(xué)前教育規(guī)劃的實施 第八章　學(xué)前教育法規(guī)與學(xué)前教育立法 第一節(jié)　教育立法概述 第二節(jié)　我國的學(xué)前教育立法 第三節(jié)　我國學(xué)前教育法規(guī)的執(zhí)行 第九章　學(xué)前教育的人事與經(jīng)費管理 第一節(jié)　學(xué)前教育人事管理 第二節(jié)　學(xué)前教育經(jīng)費管理 第十章　學(xué)前教育評價 第一節(jié)　學(xué)前教育評價及其作用 第二節(jié)　學(xué)前教育評價的理論模式 第三節(jié)　學(xué)前教育評價方法 第四節(jié)　學(xué)前教育評價的內(nèi)容 第十一章　學(xué)前教育研究的管理 第一節(jié)　學(xué)前教育研究的范圍和意義 第二節(jié)　學(xué)前教育研究的步驟 主要參考文獻 附　　錄 后　　記 再版后記