資源相對匱乏的低地國家荷蘭，擁有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和領(lǐng)先世界的教育，聯(lián)合國兒童基金會2013年的調(diào)查表明，荷蘭孩子是全世界*快樂的孩子。超過95%的孩子認(rèn)為自己很快樂，荷蘭被宣布為促進(jìn)兒童幸福成長的*榜樣。荷蘭*影響力的育兒博客發(fā)現(xiàn)荷蘭（Finding Dutchland）博主美國媽媽瑞娜和英國媽媽米歇爾講述自己在荷蘭養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷，并走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校、家長和教育從業(yè)者，帶領(lǐng)我們共同開啟一段探索荷蘭快樂教育精髓的旅程。

在荷蘭產(chǎn)婦可獲得足夠的產(chǎn)前指導(dǎo)（自然分娩）和產(chǎn)后支持；嬰兒睡眠充足，作息規(guī)律；兒童可以在戶外安全而盡情地玩耍；兒童肥胖率低，身心健康；相比起學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)，學(xué)校和家庭更重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維和社交能力；青春期的孩子少有叛逆行為；父母享受令人羨慕的工作與生活的平衡。在本書的作者兩位異國媽媽看來，這些奇跡在荷蘭理所應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)生，*重要的原因就在于絕大多數(shù)荷蘭父母能夠放下焦慮，善于平衡，輕松育兒，讓孩子成為孩子。

當(dāng)下中國焦慮的父母，疲憊的孩子幾乎成為家庭的常態(tài)，荷蘭教育的理念與方法可以帶給中國父母理解和對待教育不一樣的視角，有助于反觀和反思我們在教育過程中應(yīng)該更看重什么。營造包容寬松的家庭氛圍，給予孩子更多的理解和接納，多陪伴少指導(dǎo)，多傾聽少評判，養(yǎng)育快樂孩子的秘密也許就在其中。