本書以《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以現(xiàn)行高中多版本教科書內(nèi)容為參照，以課程內(nèi)容選擇研究為主線，以教學(xué)設(shè)計(jì)建議為輔線，從課程的視野而不是局限于教科書的范疇，從歷史學(xué)科邏輯和高中生學(xué)習(xí)心理邏輯相結(jié)合的現(xiàn)代課程論視角，深入解析必修課程的專題內(nèi)容。該書結(jié)合學(xué)術(shù)研究成果，秉持公民人文素養(yǎng)教育理念，堅(jiān)守求真、求實(shí)和創(chuàng)新的底線，嚴(yán)格依據(jù)已經(jīng)公開出版的學(xué)術(shù)著作，全面梳理、深入探究高中歷史必修課程內(nèi)容，著力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的歷史思維能力，是高中歷史教學(xué)及同步學(xué)習(xí)和高考備考的必備參考書。本書讀者對(duì)象主要針對(duì)中學(xué)歷史教師、師范院校歷史專業(yè)學(xué)生和高中生，學(xué)有余力也可閱讀。
結(jié)合學(xué)術(shù)研究，解析課程內(nèi)容；梳理中外聯(lián)系，拓展教學(xué)視野；提升專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)課程理念。
任世江，天津師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，知名歷史課程論和教學(xué)論專家。曾擔(dān)任《歷史教學(xué)》雜志主編，長期跟蹤全國各地的教學(xué)教研活動(dòng)和課改進(jìn)程，熟諳高中學(xué)段、初中學(xué)段以及各地中學(xué)歷史教學(xué)狀況，對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)有著獨(dú)到的研究和見解，其學(xué)術(shù)思想和教育理念對(duì)歷史教學(xué)有著很好的指導(dǎo)意義。重視歷史課程內(nèi)容的改革，認(rèn)為歷史課程改革的核心是課程內(nèi)容，主張先研究教什么，再討論怎么教；認(rèn)為提升教師的專業(yè)素質(zhì)是歷史課程實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。曾應(yīng)教育部基礎(chǔ)教育司聘請(qǐng)，參加初高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。
目錄引言必修課程專題結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析第一編 必修Ⅰ課程內(nèi)容解析專題一 古代中國的政治制度1.西周政治制度的特點(diǎn)2.秦朝政治制度的創(chuàng)新3.唐宋政治制度的演進(jìn)4明清強(qiáng)化君主專制及其社會(huì)影響專題二 古希臘羅馬的政治制度1.古希臘的地理環(huán)境和城邦2.雅典的民主政治3.羅馬法精神與羅馬的司法實(shí)踐專題三 近代西方民主政治的確立與發(fā)展1.英國議會(huì)主權(quán)的確立與民主化改革2.美國1787年憲法與聯(lián)邦制3.法國共和制的確立與德國君主立憲制專題四 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)2.太平天國運(yùn)動(dòng)3.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與八國聯(lián)軍侵華4.辛亥革命專題五 馬克思主義的誕生、俄國革命與中國革命1.馬克思主義的誕生2.俄國革命3.五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立4.國民革命與國共十年對(duì)峙5.全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題六 兩極格局下的中國內(nèi)戰(zhàn)與新中國的政治建構(gòu)1.二戰(zhàn)后兩極格局的形成2.中國的內(nèi)戰(zhàn)3.新中國政治建構(gòu)與外交4文化大革命的十年專題七 兩極格局瓦解后的世界與中國1.蘇聯(lián)解體與美國的國際戰(zhàn)略2.中國、俄羅斯、日本第二編 必修Ⅱ課程內(nèi)容解析專題一 古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)1.古代中國的農(nóng)業(yè)2.古代中國的手工業(yè)3.古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)4.重農(nóng)抑商與資本主義萌芽問題專題二 資本主義世界市場(chǎng)的形成與兩次工業(yè)革命1.新航路的開辟2.歐洲殖民者的掠奪與爭(zhēng)奪3.第一次工業(yè)革命4.第二次工業(yè)革命專題三 近代中國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的變化1.歐風(fēng)美雨催生下的民族工業(yè)2.民國時(shí)期民族工業(yè)的發(fā)展與崩潰3.近代社會(huì)生活的變遷專題四 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)1.從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義到新經(jīng)濟(jì)政策2.斯大林模式的形成和發(fā)展3.從赫魯曉夫到戈?duì)柊蛦谭驅(qū)ｎ}五 中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)1.經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展與挫折2.從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)3.近60年來人民物質(zhì)生活水平的變化專題六 羅斯福新政及二戰(zhàn)后資本主義的新變化1.史無前例的經(jīng)濟(jì)危機(jī)2.羅斯福新政3.二戰(zhàn)后資本主義的新變化專題七 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化1.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成2.世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化傾向3.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)第三編 必修Ⅲ課程內(nèi)容解析專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變1.百家爭(zhēng)鳴中的儒學(xué)2.漢代儒學(xué)3.宋明理學(xué)及其世俗化4.明末清初儒家學(xué)者的思考專題二 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)1.古代中國的科技成就2.中國的書畫和戲曲3.從古典文學(xué)中看歷史專題三 近代中國思想解放潮流1.從師夷長技到維新變法2.新文化運(yùn)動(dòng)3.新思潮與馬克思主義的傳播專題四 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果1.三民主義與毛澤東思想2.鄧小平理論與三個(gè)代表重要思想專題五 現(xiàn)代中國的文化教育與科技成就1.文化事業(yè)的曲折發(fā)展2.教育事業(yè)的曲折發(fā)展3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和成就專題六 西方人文精神的起源與發(fā)展1.人文精神的起源與內(nèi)涵2.文藝復(fù)興與宗教改革弘揚(yáng)的人文主義3.啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的理性自由專題七 近代以來西方科技領(lǐng)先的歷史1.近代物理學(xué)革命的社會(huì)意義2.探索生命的起源3.蒸汽機(jī)、電氣技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)專題八 19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)的多元化附錄專家對(duì)本書的好評(píng)后記再版謹(jǐn)記
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