《紐約時報》暢銷書作家、兒童讀寫研究者、哥倫比亞大學(xué)讀寫項目高級研究員珍妮弗·塞拉瓦洛精心總結(jié)*常使用的300種閱讀方法,全面支持閱讀過程中*重要的13個目標(biāo),滿足不同閱讀者的個性化需求,讓孩子學(xué)會閱讀,愛上閱讀。
珍妮弗·塞拉瓦洛認為:閱讀方法往往將無形的閱讀任務(wù)變得有形且可行。在《美國學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練》一書中,珍妮弗從事閱讀教學(xué)的教師及想要提升孩子閱讀能力的父母可以找到:
?13個閱讀目標(biāo),為處于不同閱讀水平的孩子確立合適的閱讀目標(biāo);
?300個閱讀方法,為孩子提供分步指導(dǎo),使其成為會讀書的人;
?詳細的方法講解,向孩子清晰明了地教授閱讀方法;
?個性化的使用貼士,適應(yīng)孩子的個體需求,使閱讀指導(dǎo)更具針對性;
?簡單好用的訓(xùn)練提示,輕松引導(dǎo)/孩子進行閱讀訓(xùn)練,在家也能隨時應(yīng)用;
?更多材料以供延伸閱讀,加深理解,啟發(fā)創(chuàng)意。
擁有《美國學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練》一書,不論你是老師還是家長,都一定能在其中找到多樣的方法來讓自己的學(xué)生和孩子在每天的閱讀中有所收獲。
正如作者在書中說道:(本書)并不是……一套固定程序,你必須像機器人一樣去遵循……我希望這本閱讀烹飪書能像你*愛的烹飪書一樣,囊括專家們已經(jīng)想到的優(yōu)秀方法。你可以直接使用這些現(xiàn)成的方法,或者利用他們來激發(fā)自己的創(chuàng)意。
希望這本書能夠給教師的閱讀教學(xué)帶來新的靈感和啟發(fā),給家長在家庭閱讀中帶來有力的支持,為孩子在閱讀過程中的思維發(fā)展提供有效的方法,讓孩子學(xué)會閱讀、愛上閱讀,從而更好地表達自我。
珍妮弗·塞拉瓦洛(Jennifer Serravallo),兒童讀寫研究者、《紐約時報》暢銷書作家。早期以紐約公立學(xué)校教師的身份開始自己的教育生涯,后加入哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院讀寫項目(Teachers College Reading and Writing Project, Columbia University),擔(dān)任課程開發(fā)者和高級研究員,并在該學(xué)院及瓦薩學(xué)院(Vassar College)教授多門與兒童文學(xué)、城市教育改革相關(guān)的本科課程及研究生課程。目前致力于兒童讀寫教育與研究,并著有多本相關(guān)領(lǐng)域的暢銷圖書,其中包括《美國學(xué)生閱讀技能訓(xùn)練》《美國學(xué)生寫作技能訓(xùn)練》《與讀者交流》等。