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中國農村教育發(fā)展報告2016
《中國農村教育發(fā)展報告2016》以《國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出的農村教育發(fā)展目標為著眼點,重點關注2016年度中國農村教育的熱點難點問題,深入分析當前中國農村教育面臨的新形勢、新問題、新挑戰(zhàn)。報告由三部分組成:一是年度進展報告。運用國家公布的統(tǒng)計數(shù)據和文本數(shù)據,全面記錄和分析了農村學前教育、義務教育、普通高中教育和職業(yè)教育在事業(yè)發(fā)展、政策發(fā)展、學術發(fā)展和實踐發(fā)展上的情況。二是專題研究報告。運用自主調研的大樣本數(shù)據,重點分析了城鄉(xiāng)義務教育學校班主任、城鄉(xiāng)教師職稱、城鄉(xiāng)教師交流、鄉(xiāng)村多學科教師、農村幼兒園教師、農村寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校等問題,并提出發(fā)對策建議。三是經典個案報告。以四川省閬中市為個案,全面分析了他們充分運用農村教育資源發(fā)展教育、運用創(chuàng)新思維改革農村教育的經驗,探討了閬中模式對深化農村教育改革的啟示意義。
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