楊：初中二年級(jí)開(kāi)始，代數(shù)和平面幾何引起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，課余我也去多看了一些數(shù)學(xué)的參考書(shū)，多做些題目。但也看了一些其他學(xué)科（物理、歷史、外語(yǔ)等）的書(shū)，小說(shuō)也看�？雌渌�的書(shū)，不是浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)有間接的作用。有時(shí)候看報(bào)紙上和期刊上好的文章，介紹科學(xué)家和他們的故事，有機(jī)會(huì)聽(tīng)學(xué)者通俗的演講，也有作用。比如，1956年剛進(jìn)北大數(shù)學(xué)系一年級(jí)，老師做了一次小測(cè)驗(yàn)，結(jié)果有超過(guò)三分之一的同學(xué)不及格，但這些同學(xué)都是以往一些中學(xué)的佼佼者，過(guò)去數(shù)學(xué)成績(jī)也是非常突出的。出現(xiàn)這個(gè)情況使他們產(chǎn)生了思想波動(dòng)，本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，但到北大第一次考試就不及格，開(kāi)始懷疑自己是否適合學(xué)數(shù)學(xué)。這時(shí)候北大把華老請(qǐng)來(lái)，他是數(shù)學(xué)所的所長(zhǎng)，是著名數(shù)學(xué)家。他做了一個(gè)通俗報(bào)告，談到如何勤于思考，長(zhǎng)期地下功夫。華老舉例啟發(fā)大家從生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如，路上看到汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)，就想到這個(gè)數(shù)是否是素?cái)?shù)，或者是若干素?cái)?shù)的平方和，可以隨時(shí)隨地地思考，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。華老談到自己在初中上學(xué)時(shí)也曾經(jīng)不及格，以前別人花一個(gè)小時(shí)做的事情，自己就用兩個(gè)小時(shí)來(lái)做，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，別人花一個(gè)小時(shí)做的事情，自己二十分鐘就可以做好。他用生動(dòng)的例子，說(shuō)明能力并非天生，更多在于后天的勤奮和努力。這些給我們很多的教育。