本書根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)，針對高職高專院校學(xué)生特點而編寫，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，是高職高專院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的通識課程教材之一。本書共由三篇組成，分為十個項目。第一篇由我的歷史使命和我的時代擔(dān)當(dāng)兩個項目組成，旨在樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；第二篇由培養(yǎng)創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、培養(yǎng)創(chuàng)新技能三個項目組成，著重把握創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；第三篇由培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、選擇創(chuàng)業(yè)項目、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、探索企業(yè)創(chuàng)辦、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險五個項目組成，側(cè)重創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)。本書的特色在于將實踐與理論相結(jié)合，通過案例分析、實訓(xùn)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不僅教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、實用，案例新穎，并配有豐富的教學(xué)資源，包括動畫、圖片、視頻、音頻等，使學(xué)生可以更加全面和快速地掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”是當(dāng)今時代的主題。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用愈發(fā)明顯，它不僅是社會發(fā)展與進步的動力、是國際競爭的關(guān)鍵因素，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助推劑。大學(xué)生作為中國未來發(fā)展的主要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，是最具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高等院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育改革的重大舉措，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅可以促進學(xué)生全面發(fā)展、幫助大學(xué)生就業(yè)，對于建設(shè)創(chuàng)新型國家也有著至關(guān)重要的作用。只有提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，才能達到國家人才發(fā)展目標(biāo)，提高國家自主創(chuàng)新能力。
　　本書將培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)技能三者融會貫通，根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力發(fā)展的規(guī)律，通過創(chuàng)新思維的啟發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潛能，為大學(xué)生就業(yè)提供一條新的道路。幫助大學(xué)生運用所學(xué)的知識、技術(shù)去探索創(chuàng)業(yè)，讓大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華，實現(xiàn)人生價值，更好地服務(wù)于社會。
　　本書在教學(xué)設(shè)計上注重實用性，將理論與教學(xué)案例相結(jié)合，是紙質(zhì)教材與教學(xué)資源相配套的新形態(tài)一體化教材。本書的特色在于通過案例導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生思考，進入理論學(xué)習(xí)，再配以生動的圖片、視頻、音頻、拓展閱讀等教學(xué)資源輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)資源具有創(chuàng)新性、實用性、啟發(fā)性，并做成二維碼標(biāo)注于書中，文后還配有課程實訓(xùn)，更好地將理論與實踐相結(jié)合，進而提升大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
　　參加本書編寫的有安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院周銀平，亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院江許勝、盛魁，安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院張少兵，阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院王鵬飛，安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院沈翔，安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院姜勇，合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院竇紅平，安慶醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校陸勝利，合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校陳冬梅，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院李俊良。周銀平負責(zé)策劃、組稿工作。

第一篇 揚理想之帆
項目一 我的歷史使命
任務(wù)1 了解國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
任務(wù)2 融人國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流
任務(wù)3 “中國制造”引領(lǐng)追求
任務(wù)4 “互聯(lián)網(wǎng)+”搭建平臺
項目二 我的時代擔(dān)當(dāng)
任務(wù)1 把握時代機遇
任務(wù)2 迎接時代挑戰(zhàn)
任務(wù)3 做好職業(yè)規(guī)劃

第二篇 走創(chuàng)新之路
項目三 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
任務(wù)1 認識創(chuàng)新
任務(wù)2 激發(fā)創(chuàng)新意識
任務(wù)3 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
項目四 掌握創(chuàng)新方法
任務(wù)1 奧斯本檢核表法
任務(wù)2 分析列舉法
任務(wù)3 組合創(chuàng)新法
任務(wù)4 和田創(chuàng)新十二法
任務(wù)5 設(shè)問型技法
任務(wù)6 聯(lián)想類比法
任務(wù)7 TRIZ法
項目五 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
任務(wù)1 培養(yǎng)質(zhì)疑精神和批判性思維
任務(wù)2 培養(yǎng)解決問題的能力
任務(wù)3 培養(yǎng)合作和交流能力
任務(wù)4 培養(yǎng)信息和科學(xué)素養(yǎng)

第三篇 創(chuàng)陽光事業(yè)
項目六 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
任務(wù)1 做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
任務(wù)2 參加創(chuàng)業(yè)活動
項目七 選擇創(chuàng)業(yè)項目
任務(wù)1 識別創(chuàng)業(yè)機會
任務(wù)2 甄選創(chuàng)業(yè)項目
項目八 制訂創(chuàng)業(yè)計劃
任務(wù)1 選擇商業(yè)模式
任務(wù)2 爭取創(chuàng)業(yè)融資
任務(wù)3 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
項目九 探索企業(yè)創(chuàng)辦
任務(wù)1 組建創(chuàng)業(yè)團隊
任務(wù)2 了解公司創(chuàng)辦流程
任務(wù)3 做好項目管理和公司運營
項目十 防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
任務(wù)1 了解企業(yè)法規(guī)
任務(wù)2 學(xué)習(xí)識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的方法
任務(wù)3 識別和防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險

參考文獻

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》：
　　（一）初步成為科技大國
　　我國的科技實力已經(jīng)跨上新臺階，初步成為科技大國，創(chuàng)新型國家建設(shè)取得了顯著成效。主要從兩個指標(biāo)來看，一是全社會研發(fā)投入。2016年全社會研發(fā)投入達到15440億元，占GDP比重為2.1%，過去幾年全社會研發(fā)支出年均增長200/0以上。二是科技發(fā)明效率。2016年中國知識產(chǎn)權(quán)各項指標(biāo)實現(xiàn)量質(zhì)齊升。國家知識產(chǎn)權(quán)局共受理發(fā)明專利申請133.9萬件，連續(xù)6年位居世界首位。2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項，為我國科技界增添了光彩。
　　在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，中國的科學(xué)家已經(jīng)成為全球創(chuàng)新系統(tǒng)中的生力軍。超級計算、中微子振蕩、量子反�；魻栃�應(yīng)、誘導(dǎo)多功能干細胞等近期內(nèi)取得的重大基礎(chǔ)研究成果是新時期中國創(chuàng)新體系的驕傲。根據(jù)最新公布的2017世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，清華大學(xué)和北京大學(xué)分列第49名和第72名，第二次進人世界前100名。中國的高校和科研機構(gòu)正在引領(lǐng)全球科研產(chǎn)出的快速增長。2016年自然指數(shù)排行榜顯示中國是僅次于美國的全球高質(zhì)量科研論文第二大貢獻國，以北大、清華為代表的國內(nèi)7所高校躋身全球大學(xué)50強。中國已連續(xù)4年實現(xiàn)丁科研產(chǎn)出的兩位數(shù)年均增長率，在物理、化學(xué)、生命科學(xué)、地理與環(huán)境科學(xué)等4門基礎(chǔ)學(xué)科中是增長最為顯著的國家，而中國科學(xué)院也兩次位列全球科研機構(gòu)排行榜的首位。
　　在應(yīng)用領(lǐng)域方面，載人航天和探月工程、載人深潛、中國高鐵的綜合集成創(chuàng)新、水電裝備、雜交水稻、基因測序、4G移動通信、電子商務(wù)等重大技術(shù)突破和推廣，更為中國經(jīng)濟社會發(fā)展起到了引領(lǐng)和支撐作用。2016年，由科技部委托中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院開展的“第五次國家技術(shù)預(yù)測”，對未來10年我國科技發(fā)展的方向、重點與效益進行了預(yù)測與評價，遴選出了100項核心技術(shù)，其中包括40項重大突破類技術(shù)，60項重大經(jīng)濟效益類技術(shù)。該研究采用國際常用的技術(shù)預(yù)測方法，首次對1346項技術(shù)的中外差距進行了定量的分析評價。研究發(fā)現(xiàn)，在其中的219項（16.30/0）上，中國處于領(lǐng)跑狀態(tài)；在其中的404項（30.O%）上，中國處于并跑狀態(tài)；在723項（53.7%）上，中國處于跟跑狀態(tài)。
　�。ǘ�）創(chuàng)新實力提升很快
　　2016年，全球創(chuàng)新指數(shù)研究了全球141個國家創(chuàng)新能力與創(chuàng)新效率，作為全球第二大經(jīng)濟體，中國的創(chuàng)新指數(shù)排名第十八位，在中高收入國家中排名第一位。自2011年以來，創(chuàng)新投入指數(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)出指數(shù)連續(xù)5年攀升，大幅超越處于同一經(jīng)濟發(fā)展水平的國家。早在2014年，中國人均GDP為7590美元，在40個參評國家中僅高于印度和南非。但是，2014年中國創(chuàng)新指數(shù)得分就已接近人均GDP在5萬美元左右的歐洲國家。隨著近年來中國創(chuàng)新能力的持續(xù)提升，中國躋身全球創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)國家指日可待。
　　（三）技術(shù)力量正在形成
　　一是先進技術(shù)在世界的影響力明顯提升。如激光技術(shù)已處于世界領(lǐng)先地位。高鐵技術(shù)因造價低、速度快、性價比高而聞名世界。我國的高鐵技術(shù)從最開始引進德國技術(shù)以來已經(jīng)有50余年的鐵路建設(shè)經(jīng)驗，目前我國高鐵營業(yè)里程超過2.5萬千米，已經(jīng)位居世界第一。
　　二是科技型企業(yè)蓬勃發(fā)展。像手機市場的華為、小米、OPPO等品牌。尤其是華為，在3G技術(shù)方面，華為擁有的基本專利數(shù)量排名全球前五位；在4G專利方面，華為已躋身全球前三位，成為4G的領(lǐng)跑者，現(xiàn)在華為正將目光瞄準(zhǔn)了SG技術(shù)。近兩年，華為穩(wěn)居國內(nèi)手機市場份額第一的位置。華為的成功主要得益于技術(shù)創(chuàng)新。2016年華為研發(fā)投人為764億元人民幣，占到銷售額的15%左右。高研發(fā)投入在專利申請方面得到了正面的體現(xiàn)，目前華為專利申請總量位居全球第一。
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