我國目前設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的發(fā)展存在著一定的跳躍性，從科學(xué)發(fā)展的角度來說，這樣不科學(xué)的發(fā)展肯定會(huì)給我們國家的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來一些弊端�！兑曈X傳達(dá)（設(shè)計(jì)）中的圖形創(chuàng)意及設(shè)計(jì)研究》的撰寫正好在這個(gè)相對(duì)混亂的文化環(huán)境中指明了視覺傳達(dá)中的圖形創(chuàng)意及設(shè)計(jì)的有關(guān)問題，目的就是能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供多的學(xué)習(xí)資料和機(jī)會(huì)，為我國設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展提供良好的科學(xué)依據(jù)。