哈佛商學(xué)院沒(méi)教的“做人”課,F(xiàn)ortune 500 CEO的教練親身告訴您
百萬(wàn)暢銷(xiāo)書(shū)《過(guò)猶不及》(Boundaries)作者克勞德又一力作!
本書(shū)強(qiáng)調(diào)我們的品格需要整合,你不只要學(xué)會(huì)成功,還要學(xué)會(huì)失敗,要看到你的軟弱、學(xué)會(huì)示弱、學(xué)會(huì)管理你的弱點(diǎn),學(xué)會(huì)必要的時(shí)候面對(duì)沖突,承認(rèn)自己是有盲點(diǎn)的,要有認(rèn)清真相的能力而不是只愿意相信自己想象中的樣子,有愿意從頭開(kāi)始的勇氣,有愿意付上代價(jià)解決問(wèn)題的決心,不逃避問(wèn)題要能擁抱負(fù)面的狀況,要能夠開(kāi)放地接受新知和他人的意見(jiàn),愿意暴露自己好讓自己成長(zhǎng),要有更高的眼光看到的價(jià)值等…其實(shí)不僅是在職場(chǎng)上,品格的整合更是一種人生的智慧。品格是一種可以長(zhǎng)久的軟實(shí)力。
克勞德博士幫助我們了解邁向卓越的真正關(guān)鍵。才華、智商、專(zhuān)業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)不及“健全的基本素質(zhì)”重要。他強(qiáng)調(diào)真正的成功,是因?yàn)槿擞薪y(tǒng)合健全的“內(nèi)在美”,這樣的人就算在某些方面并不完美,依舊能夠成熟滴面對(duì)現(xiàn)實(shí)的各樣挑戰(zhàn)。這些內(nèi)在特質(zhì)有六個(gè)層面,分別是:
1. 與人連結(jié)、建立信任的能力
2. 認(rèn)清真相的能力
3. 使命必達(dá)的能力
4. 擁抱問(wèn)題的能力
5. 自我成長(zhǎng)并幫助他人成長(zhǎng)的能力
6. 看到自己的價(jià)值并以其為人生方向的能力
這本書(shū)就是強(qiáng)調(diào)我們的品格需要整合,你不只要學(xué)會(huì)成功,還要學(xué)會(huì)失敗,要看到你的軟弱、學(xué)會(huì)示弱、學(xué)會(huì)管理你的弱點(diǎn),學(xué)會(huì)必要的時(shí)候面對(duì)沖突,承認(rèn)自己是有盲點(diǎn)的,要有認(rèn)清真相的能力而不是只愿意相信自己想象中的樣子,有愿意從頭開(kāi)始的勇氣,有愿意付上代價(jià)解決問(wèn)題的決心,不逃避問(wèn)題要能擁抱負(fù)面的狀況,要能夠開(kāi)放地接受新知和他人的意見(jiàn),愿意暴露自己好讓自己成長(zhǎng),要有更高的眼光看到的價(jià)值等…其實(shí)不僅是在職場(chǎng)上,品格的整合更是一種人生的智慧。品格是一種可以長(zhǎng)久的軟實(shí)力。
亨利·克勞德 (Henry Cloud)
出生年月:1956
學(xué)歷:南方衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)(Southern Methodist University)心理學(xué)學(xué)士,
Biola University臨床心理學(xué)博士
克勞德是美國(guó)某網(wǎng)站百萬(wàn)級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)作家,具有深厚的心理咨詢專(zhuān)業(yè)和神學(xué)背景,擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),多年來(lái)一直致力于用專(zhuān)業(yè)和信仰來(lái)幫助人們解決生命中的各種問(wèn)題,追求全方位的成長(zhǎng)。他在心理治療、生命造就、職場(chǎng)生活、婚戀家庭等方面著述甚豐,中譯本有《過(guò)猶不及——如何建立你的心理界線》《為孩子立界線》《為約會(huì)立界線》《為婚姻立界線》《為工作立界線》等等
推薦序一 / “整全”帶來(lái)真正無(wú)悔的動(dòng)力
推薦序二 / 似曾相識(shí)的場(chǎng)景
推薦序三 / 理論實(shí)務(wù)兼具的扎馬步功課
推薦序四 / 改變從今天開(kāi)始
致謝
前言
序論:什么是“軟實(shí)力”
“你是誰(shuí)” 終決定你是否會(huì)成功;“你是誰(shuí)”確定了你的頭腦、才華、能力、精力、努力、競(jìng)爭(zhēng)力和機(jī)會(huì)是否能真正為你效力。
好品格能夠承擔(dān)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)
飛機(jī)的金屬材料必須符合現(xiàn)實(shí)條件的要求才不至于墜機(jī);同樣的,人也必須達(dá)到種種現(xiàn)實(shí)的要求才能有所表現(xiàn),不把事情搞砸。一個(gè)人的“品格特質(zhì)”,決定了他能否達(dá)到這些現(xiàn)實(shí)條件的要求。
“品格整合力”為關(guān)鍵
你不必具備世上所有的天賦,但是當(dāng)你在運(yùn)用自己的天賦來(lái)工作時(shí),你需有各層面“完整”的品格特質(zhì)。
軟實(shí)力:健全品格的六個(gè)特質(zhì)
建立信任的特質(zhì)(一):透過(guò)聯(lián)結(jié)
了解他人并不意味著你必須贊成他們。但是,如果你要人們認(rèn)同你 終的決定,并且信任你,你就得先了解他們的處境,參與其中。
建立信任的特質(zhì)(二):透過(guò)施恩惠
“白白的好處”指的是你“白白地”以行動(dòng)“支持”他人,幫助他們成功。但是這并不是說(shuō)不必對(duì)人有要求、不需要行為準(zhǔn)則,而是你會(huì)努力幫助他們達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
建立信任的特質(zhì)(三):透過(guò)柔弱
缺乏足夠能力的人,我們不敢把重要的事務(wù)交托給他。能力太強(qiáng)的,我們會(huì)覺(jué)得他永遠(yuǎn)不能了解或認(rèn)同我們的軟弱。
面向真實(shí)的特質(zhì)(一):與真相接軌
許多誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊的人,并沒(méi)有發(fā)揮他們的潛能,原因不在于他們說(shuō)謊,而是在于錯(cuò)失了讓事情能夠有效運(yùn)作的重要真相。
面向真實(shí)的特質(zhì)(二):識(shí)“真相”者為俊杰
贏家是那些清楚認(rèn)識(shí)自己真相,并且在此基礎(chǔ)上成長(zhǎng)的人。他們能夠利用自己的優(yōu)點(diǎn),并“管理”自己的弱點(diǎn)。
獲得成果的特質(zhì)
除了運(yùn)氣和僥幸之外,在混沌之中仍有法則存在。高產(chǎn)能的人有其運(yùn)作的“法則”。他們的行為、思考有其模式,并且有其共通法則。
擁抱負(fù)面情況的特質(zhì)
面對(duì)問(wèn)題的結(jié)果是“獲益”,因此要將之視為好事,而非壞事;乇軉(wèn)題不只讓問(wèn)題延續(xù)下去,還侵蝕了別人對(duì)我們的信任。
面向成長(zhǎng)的特質(zhì)
人 重要的是要開(kāi)放。如果一個(gè)人總是認(rèn)為自己知道所有的事物,不愿將自己暴露于能夠帶來(lái)成長(zhǎng)的新經(jīng)驗(yàn)與資源,他將崩裂瓦解,不再成長(zhǎng)。
面向價(jià)值的特質(zhì)
這看似矛盾的真理是不變的:放棄為自我攝取,得到的往往更多;只為自己求,連你所有的也將失去。
結(jié)論
如何開(kāi)啟成長(zhǎng)的人生
我們太忙于做“需要做的事”,以至于沒(méi)有時(shí)間成為“應(yīng)該成為的人”,結(jié)果,我們永遠(yuǎn)做不到自己本來(lái)應(yīng)該能做的事。
問(wèn)題與討論