《光電子技術(shù)（第2版）》是以工科大學(xué)非光電子專業(yè)的碩士研究生和本科高年級(jí)學(xué)生為對(duì)象編寫的教材。該教材從光電信息系統(tǒng)的全過程考慮進(jìn)行編寫，包括光載波源、光波的傳輸、光波的調(diào)制、探測(cè)與解調(diào)以及光通信基礎(chǔ)等內(nèi)容。光載波源中主要介紹激光與半導(dǎo)體光源的基礎(chǔ)知識(shí)，各種激光器和半導(dǎo)體發(fā)光器件的基本特性。光波的傳輸主要介紹光在各向同性和各向異性介質(zhì)中的傳播，以及光波導(dǎo)和纖維光學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。光波的調(diào)制、探測(cè)與解調(diào)主要介紹光波調(diào)制的基礎(chǔ)理論、各種調(diào)制方法以及光電探測(cè)技術(shù)與元器件等。光通信基礎(chǔ)中，介紹了光通信系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、各種基本技術(shù)，光信號(hào)在傳輸中的蛻變以及光通信系統(tǒng)的常用維護(hù)儀器等。該書系統(tǒng)性強(qiáng)，立淪明確，物理概念清楚，注重理論聯(lián)系實(shí)際。
該書可作為光通信基礎(chǔ)教材使用，也可供從事光電子技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員參考。
從19世紀(jì)中葉的麥克斯韋到20世紀(jì)初葉的愛因斯坦，已經(jīng)建立起完善的光的電磁理論和光電效應(yīng)理論，對(duì)光學(xué)與電子學(xué)的聯(lián)系建立起系統(tǒng)的理論，但長期以來光學(xué)與電子學(xué)仍作為兩門獨(dú)立的學(xué)科被研究。直到20世紀(jì)的年代以后，隨著激光的出現(xiàn)，人們對(duì)光與物質(zhì)相互作用過程的研究變得異�；钴S，導(dǎo)致了半導(dǎo)體光電子學(xué)、波導(dǎo)光學(xué)、激光物理學(xué)、相干光學(xué)與非線性光學(xué)等一系列新學(xué)科涌現(xiàn)，其中某些學(xué)科之間已有了一定程度的交叉。20世紀(jì)70年代以來，由于半導(dǎo)體激光器和光導(dǎo)纖維技術(shù)的重要突破，導(dǎo)致以光纖通信、光纖傳感、光盤信息存儲(chǔ)與顯示以及光信息處理為代表的光信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，不僅從深度和廣度上促進(jìn)了相應(yīng)各學(xué)科的發(fā)展，特別是半導(dǎo)體光電子學(xué)、非線性光學(xué)和波導(dǎo)光學(xué)、的發(fā)展和彼此間的知識(shí)互相滲透，而且還與數(shù)學(xué)、物理、材料等基礎(chǔ)學(xué)科交叉形成新的邊沿領(lǐng)域。例如，光導(dǎo)纖維原來僅。作為光傳輸介質(zhì)用于光通信系統(tǒng)，隨著對(duì)光纖物理特性的深入研究，在20世紀(jì)80年代出現(xiàn)了利用光纖的偏振和相位敏感特性制成的光纖傳感器，利用光纖的非線性光學(xué)效應(yīng)和色散特性形成的光學(xué)孤子（soliton），又進(jìn)一步推動(dòng)了對(duì)特種光纖的研究，并成功地制成了光纖激光器。最近出現(xiàn)的單晶光纖，則更有可能將有源和無源光電子功能器件與光纖波導(dǎo)融為一體。在這種多學(xué)科綜合發(fā)展的推動(dòng)下，光纖通信已形成產(chǎn)業(yè)，半導(dǎo)體光邏輯功能器件和光集成技術(shù)取得重大進(jìn)展，使光計(jì)算機(jī)和光信息處理成為舉世矚目的研究課題。于是，一門新的綜合性交叉學(xué)科便從現(xiàn)代信息科學(xué)中脫穎而出，這就是“光電子學(xué)”。光電子學(xué)是研究光頻電磁波場與物質(zhì)中的電子相互作用及其能量相互轉(zhuǎn)換的學(xué)科，一般理解為“利用光的電子學(xué)”。
第1章 電磁波與光波
1.1 麥克斯韋方程組及其物理意義
1.1.1 麥克斯韋方程組的積分形式
1.1.2 麥克斯韋方程組的微分形式
1.1.3 介質(zhì)方程與邊界條件
1.2 平面電磁波的性質(zhì)
1.3 光的電磁理論與電磁波譜
思考題
第2章 激光與半導(dǎo)體光源
2.1 激光的原理、特性和應(yīng)用
2.1.1 玻爾假說與粒子數(shù)正常分布
2.1.2 自發(fā)輻射、受激輻射和受激吸收
2.1.3 粒子數(shù)反轉(zhuǎn)與光放大
2.1.4 能級(jí)的壽命
2.1.5 激光器的基本結(jié)構(gòu)
2.1.6 激活介質(zhì)的粒子數(shù)反轉(zhuǎn)與增益系數(shù)
2.1.7 諧振腔與閾值
2.1.8 激光的縱模和橫模
2.1.9 幾種典型的激光器
2.1.10 激光的特性及應(yīng)用
2.2 半導(dǎo)體光源——發(fā)光二極管與半導(dǎo)體激光器
2.2.1 半導(dǎo)體中的能帶
2.2.2 發(fā)光二極管
2.2.3 發(fā)光二極管的主要特性及應(yīng)用
2.2.4 半導(dǎo)體激光器
2.2.5 半導(dǎo)體激光器的主要特性及應(yīng)用
思考題
第3章 光波的傳輸
3.1 光波在各向同性介質(zhì)中的傳播
3.1.1 單色平面波與單色球面波的復(fù)數(shù)表達(dá)式
3.1.2 平面電磁波場中能量的傳播
3.1.3 相速度與群速度
3.1.4 高斯光束的傳播特性
3.1.5 光波在介質(zhì)界面上的反射與折射
3.1.6 光波在導(dǎo)電介質(zhì)中的傳播
3.2 光波在各向異性介質(zhì)中的傳播
3.2.1 各向異性的透明介質(zhì)中傳播的單色平面波
3.2.2 晶體中D與E的關(guān)系、光線橢球
3.2.3 折射率橢球
3.3 薄膜波導(dǎo)
3.3.1 薄膜波導(dǎo)的射線理論分析
3.3.2 薄膜波導(dǎo)的波動(dòng)理論分析
3.4 光纖傳輸原理
3.4.1 光纖的結(jié)構(gòu)和分類
3.4.2 階躍光纖的射線理論分析
3.4.3 梯度光纖的射線理論分析
3.4.4 階躍光纖的模式理論分析
3.4.5 梯度光纖的wKB分析法
3.4.6 光纖的基本特性
3.4.7 光纖中的非線性光學(xué)效應(yīng)
思考題
第4章 光波的調(diào)制
4.1 調(diào)制方法概述
4.2 各種調(diào)制方法的特性分析
4.2.1 振幅調(diào)制
4.2.2 強(qiáng)度調(diào)制
4.2.3 頻率調(diào)制
4.2.4 相位調(diào)制
4.3 電光調(diào)制的物理基礎(chǔ)
4.3.1 電光效應(yīng)、電光張量
4.3.2 電光延遲
4.4 電光調(diào)制器
4.4.1 電光強(qiáng)度調(diào)制
4.4.2 橫向電光調(diào)制
4.4.3 高頻電光調(diào)制
4.5 電光偏轉(zhuǎn)
4.5.1 電光偏轉(zhuǎn)的基本原理
4.5.2 電光開關(guān)
4.6 聲光調(diào)制的物理基礎(chǔ)
4.6.1 聲波對(duì)光的散射效應(yīng)
4.6.2 布喇格衍射的粒子模型
4.6.3 布喇格衍射的物理圖像
4.6.4 聲光調(diào)制
4.6.5 聲光偏轉(zhuǎn)
4.7 磁光調(diào)制
4.7.1 法拉第效應(yīng)
4.7.2 磁光效應(yīng)的應(yīng)用前景
思考題
第5章 光波的探測(cè)與解調(diào)
5.1 光子探測(cè)方法
5.1.1 光子探測(cè)機(jī)理的分類及唯像描述
5.1.2 探測(cè)器中的噪聲
5.1.3 光電探測(cè)器的特性指標(biāo)
5.2 光致發(fā)射探測(cè)器
5.2.1 光致發(fā)射器件
5.2.2 真空光電二極管
5.2.3 光電倍增管
5.2.4 光電倍增管中的噪聲
5.3 光波的解調(diào)及特殊探測(cè)方法
5.3.1 光波的解調(diào)
5.3.2 特殊探測(cè)方法
思考題
第6章 光纖通信系統(tǒng)基礎(chǔ)
6.1 光纖通信系統(tǒng)簡介
6.2 光纖中信號(hào)的蛻變
6.2.1 光波導(dǎo)中的信號(hào)衰減
6.2.2 光纖中的信號(hào)失真
6.3 半導(dǎo)體光源的特性及應(yīng)用
6.3.1 光源的電光特性
6.3.2 光源的驅(qū)動(dòng)
6.4 光信號(hào)的連接
6.4.1 光源與光纖的耦合
6.4.2 光纖之間的連接
6.5 光纖通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則
6.5.1 損耗因素
6.5.2 通信距離的拓展
6.6 光通信系統(tǒng)中的復(fù)用技術(shù)
6.6.1 時(shí)分復(fù)用技術(shù)
6.6.2 空分復(fù)用技術(shù)
6.6.3 波分復(fù)用技術(shù)
6.6.4 頻分復(fù)用技術(shù)
6.7 光通信系統(tǒng)的維護(hù)設(shè)備
6.7.1 光時(shí)域反射計(jì)
6.7.2 光功率計(jì)
6.7.3 穩(wěn)定光源
6.7.4 光纖熔接機(jī)及其附屬設(shè)備
6.7.5 光纖光譜儀
思考題
附錄
附錄Ⅰ 矢量分析及場論的主要公式
附錄Ⅱ 張量
附錄Ⅲ 貝塞爾函數(shù)
參考文獻(xiàn)
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