本書以中國、東盟高等教育區(qū)域戰(zhàn)略合作為主線，綜合運用文獻研究法、案例分析法、比較研究法等方法，堅持理論研究與實證分析相結(jié)合，定性研究與定量研究相結(jié)合，全方位審視中國、東盟高等教育區(qū)域合作戰(zhàn)略構想，對深化中國—東盟戰(zhàn)略合作伙伴關系，維護地區(qū)安全穩(wěn)定，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，具有重要決策參考價值和實踐指導意義。本書首先從政治、經(jīng)濟、文化、教育和安全多視角對中國—東盟高等教育共同體建設進行戰(zhàn)略審視，繼而探析中國—東盟高等教育共同體建設從“意向階段”、“起步階段”到“拓展階段”的發(fā)展歷程，系統(tǒng)梳理中國—東盟高等教育共同體建設制度框架、機制建立、組織建設、平臺搭建等工作行動，并對中國—東盟高等教育共同體建設的內(nèi)外環(huán)境進行了綜合評估，提出了中國—東盟共同體打造新形勢下中國—東盟高等教育共同體建設的戰(zhàn)略架構，最后對中國—東盟高等教育共同體建設的發(fā)展愿景提出了期待。