教育可以資政啟民、化民易俗。在全面推進(jìn)一帶一路倡議的歷史偉業(yè)中，高等教育理當(dāng)積極響應(yīng)國家頂層戰(zhàn)略，主動(dòng)承擔(dān)全新歷史使命。共建一帶一路順應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化的大趨勢，秉持開放的區(qū)域合作精神，致力于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系和開放型世界經(jīng)濟(jì)，其建設(shè)是開放的、包容的，一帶一路提出以來，已得到眾多沿線國家和國際組織積極回應(yīng)。為了促進(jìn)我國與一帶一路眾多沿線國家的大學(xué)合作，特選取64個(gè)國家，編寫此書，系統(tǒng)介紹沿線國家的教育概況特別是高等教育現(xiàn)狀，這也是西南交通大學(xué)一帶一路開發(fā)研究叢書中的一冊。

作為古老絲綢之路未竟之業(yè)，教育合作將續(xù)譜現(xiàn)代絲路的光輝篇章。大國的發(fā)展歷程表明教育對形塑性格、建構(gòu)社會(huì)、和合通融及弭兵止戰(zhàn)具有重要影響，沿線國家高等教育的合作交流是推進(jìn)民心相通和促進(jìn)共識(shí)形成的重要保障。加強(qiáng)大學(xué)教育合作，構(gòu)建合作平臺(tái)，創(chuàng)新合作機(jī)制，豐富合作內(nèi)容，建設(shè)合作品牌，點(diǎn)亮我國和一帶一路沿線國家持續(xù)發(fā)展和人民交流往來的前進(jìn)道路，為創(chuàng)建和而不同的和諧世界奠定文化基礎(chǔ)。本書按照中亞蒙古、東南亞、南亞、西亞北非、獨(dú)聯(lián)體和中東歐等6個(gè)區(qū)域分別介紹了沿線國家教育的歷史演進(jìn)和大學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，概要分析了沿線國家大學(xué)聯(lián)盟和區(qū)域合作以及國際組織在大學(xué)合作中的角色，重點(diǎn)闡述了我國和64個(gè)沿線國家的大學(xué)合作形式和內(nèi)容，集中總結(jié)了我國在沿線國家的中外合作辦學(xué)情況和來華留學(xué)生教育情況，全面回顧了孔子學(xué)院在沿線國家的建設(shè)歷程和發(fā)展特色及其在促進(jìn)沿線國家民心相通中的獨(dú)特作用。

本書第一章由邱延峻編寫，第二章由李俊鵬編寫，第三、四、五章由馬艷娟編寫，第六、八、十一章由郝佳佳編寫，第七、九、十章由王海超編寫，第十二章由程軍編寫，附表一由杜石廳編寫，附表二、三、四由王海超編寫，附錄一、二由王舒涵編寫。全書由程軍統(tǒng)稿，由程軍、邱延峻共同主編。

本書的編寫得到了西南交通大學(xué)絲路叢書編寫委員會(huì)的悉心指導(dǎo)，編寫過程中還參閱了維基百科等電子資料，在此一并致謝。