本習(xí)題集與肖莉主編的《機械制圖》第二版配套使用。
本習(xí)題集內(nèi)容包括：制圖的基本知識和技能、正投影的基礎(chǔ)知識、立體的投影、軸測圖、組合體、物體的表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、展開圖與焊接圖等，其中還增加選擇、填空、判斷等題型，題型突出實用性與典型性，技術(shù)圖樣多為工程實際圖樣，強化徒手繪圖訓(xùn)練，以此提高學(xué)生繪制草圖的能力。
本習(xí)題集編排順序與教材體系保持一致，重在應(yīng)用與創(chuàng)新的訓(xùn)練，并有一定余量，習(xí)題中帶有*的部分供學(xué)生選做和教師取舍。
本習(xí)題集適用于高職高專院校的機械和近機械類專業(yè)的制圖教學(xué)，也可供成人教育相近專業(yè)和有關(guān)工程技術(shù)人員使用和參考。

《機械制圖習(xí)題集》第二版與肖莉主編的《機械制圖》第二版體配套使用，第 一版重印數(shù)次，得到學(xué)校師生的好評。

本習(xí)題集與肖莉主編的《機械制圖》第二版配套使用。
本習(xí)題集具有以下特點：
① 本習(xí)題集的編排順序與教材體系保持一致，內(nèi)容由淺入深，循序漸進，重在應(yīng)用與創(chuàng)新的訓(xùn)練，題型突出實用性與典型性，尤其是技術(shù)圖樣，多為工程實際圖樣。
② 改變單純畫圖的作業(yè)模式，增加選擇、填空、判斷等題型，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成更多練習(xí)。
③ 安排了一定數(shù)量的構(gòu)形練習(xí)，進行讀圖能力的培養(yǎng)，以此提高學(xué)生的空間思維能力。
④ 強化徒手繪圖訓(xùn)練，從第一章到第九章，由淺入深的安排相應(yīng)的練習(xí)，各院�？筛鶕�(jù)實際需要，將部分尺規(guī)圖作業(yè)改為徒手繪制，以此提高學(xué)生繪制草圖的能力。
⑤ 本習(xí)題集采用新的《機械制圖》標準與《技術(shù)制圖》標準。
參加本習(xí)題集編寫的有：廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖莉（第一、四章），廣西機電技師學(xué)院吳云艷（第二章），錦州師范高等專科學(xué)校呂剛（第三章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇勇（第五、九章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)琪（第六章），山西工貿(mào)學(xué)校梁愛珍（第七章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐華（第八章），廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃斌斌（第十章）。
本書由肖莉擔(dān)任主編并負責(zé)統(tǒng)稿，蘇勇、梁愛珍任副主編，由湖北理工學(xué)院楊春杰教授擔(dān)任主審。
本習(xí)題集在編寫的過程中參考了一些國內(nèi)同類著作，在此特向有關(guān)作者致謝！同時得到了各院校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師幫助，在此一并表示感謝！
由于編者水平所限，習(xí)題集中不妥之處懇請讀者批評和指正，以便修訂時調(diào)整與改進。

編者
2018年3月

肖莉，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，制圖教研室主任，副教授，本人主要擔(dān)任《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》和《AutoCAD》等課程教學(xué)工作，在教學(xué)過程中進行課程有關(guān)的實訓(xùn)室改革建設(shè)工作，進行課程改革及制圖模型室和CAD考試系統(tǒng)的建立。參加中國區(qū)AutoCAD認證教員培訓(xùn)并獲取教員證書，培訓(xùn)學(xué)生進行CAD工程師認證工作，先后獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量“二等獎”及課件制作比賽“一等獎”等榮譽。指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽，三名學(xué)生獲“優(yōu) 秀獎”。主持完成院級課題“工程制圖多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)”。 第二主持廣西教育廳新世紀廣西高等教育教學(xué)改革工程“十一五”省級立項項目“機械制圖課程開放式教學(xué)改革的研究及實踐” 。在專業(yè)期刊上發(fā)表論文12篇：其中核心期刊5篇。具有一名副教授所應(yīng)有的較強的組織、協(xié)調(diào)能力、 主編教材的能力以及主持和參與課題科研工作的能力及業(yè)績。

第一章制圖的基本知識和技能1
第二章正投影的基礎(chǔ)知識14
第三章立體的投影28
第四章軸測圖43
第五章組合體49
第六章物體的表達方法72
第七章標準件和常用件89
第八章零件圖99
第九章裝配圖107
第十章展開圖與焊接圖114