高等院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)系列教材·快題設(shè)計:工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意與表達(附光盤1張)
定 價:36 元
- 作者:林璐 等 著
- 出版時間:2009/11/1
- ISBN:9787040274981
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:TB472
- 頁碼:184
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
《快題設(shè)計:工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意與表達》的內(nèi)容共分為四個層次:頭一層次快題設(shè)計創(chuàng)意及方法(第一章-第二章);第二層次從生活中找創(chuàng)意,快題設(shè)計的流程(第三章):第三層次快題設(shè)計表達基礎(chǔ)(第四章);第四層次快題設(shè)計階段學習方法(第五章)!犊祛}設(shè)計:工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意與表達》中首先通過對快題設(shè)計的概念、意義、方法的講解,結(jié)合理論與實踐詳細介紹設(shè)計創(chuàng)意與方法,詳細闡述設(shè)計思維;設(shè)計創(chuàng)意的方法;設(shè)計通感運用;其次,以設(shè)計中心思想、關(guān)鍵詞、元素、視覺形象在設(shè)計創(chuàng)意中的運用為重點詳細地講解快題設(shè)計的流程,并通過對優(yōu)秀的設(shè)計作品的分析引導學生尋找設(shè)計元素,使學生學會在普通的生活中透過形式看內(nèi)在設(shè)計思想和創(chuàng)新點,訓練敏銳的眼光,培養(yǎng)對設(shè)計的興趣;然后,具體介紹快題設(shè)計的語言;最后以快題設(shè)計階段的學習原則為基礎(chǔ),結(jié)合綜合性的實例講解分析,將書中的一些重點內(nèi)容串聯(lián)起來,使讀者對整書的內(nèi)容有更加系統(tǒng)和深入的認識,書后附贈的教學光盤是對教學內(nèi)容的拓展!犊祛}設(shè)計:工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意與表達》可供高等院校本、?乒I(yè)設(shè)計專業(yè)師生使用,也可供同等學力教育及廣大美術(shù)愛好者使用。
我一直認為,工業(yè)設(shè)計不僅是一門富于“行”的學科,更是富于“思”的學科。
所謂“行”,就是行動、實踐、操作活動等。
所謂“思”,就是思想、思維、思考。工業(yè)設(shè)計不僅要談設(shè)計程序與設(shè)計方法等涉及“怎么做”這一“行”的方法論問題,更要論及“為什么要這么做”這一涉及設(shè)計本體論的“思”的問題!肮I(yè)設(shè)計應(yīng)當通過將‘為什么’的重要性置于對‘怎么樣’這一早熟問題的結(jié)論性回答之前,在人們和他們的人工環(huán)境之間尋求一種前攝的關(guān)系”(《2001漢城王業(yè)設(shè)計家宣言》)。因此,“思”的問題,即“為什么”的問題,應(yīng)該成為工業(yè)設(shè)計教學與研究中的首要內(nèi)容之一。因為背離目的的設(shè)計活動無論在其后的設(shè)計實踐中如何精彩與動人,都是失敗的。因此,設(shè)計活動的首要問題應(yīng)是思想而不是實踐,這與工程活動恰恰相反。工程活動的本質(zhì)是行動而不是思想,是實踐而不是設(shè)計。
工業(yè)設(shè)計的“思”,首先是指對設(shè)計目的、設(shè)計思想、設(shè)計觀念、設(shè)計價值、設(shè)計意義、設(shè)計理念與設(shè)計原則等的研究及探求:然后是對設(shè)計程序、設(shè)計方法等的研究。也就是說,“思”既涉及本體論層面,也涉及方法論層面。
前言
一、本教材的內(nèi)容
二、本教材的使用與教學安排
三、本書的編寫情況
第一章 概論
第一節(jié) 快題設(shè)計概念
第二節(jié) 快題設(shè)計的意義
第三節(jié) 快題設(shè)計的方法
思考與練習
第二章 快題設(shè)計的核心——創(chuàng)意
第一節(jié) 設(shè)計創(chuàng)意基礎(chǔ)
第二節(jié) 設(shè)計創(chuàng)意的展開
一、設(shè)計思維與設(shè)計創(chuàng)意
二、設(shè)計中的修辭手法——通感
三、設(shè)計中心思想、關(guān)鍵詞、元素、視覺形象概念引入
第三節(jié) 面對設(shè)計創(chuàng)意
思考與練習
第三章 快題設(shè)計的呈現(xiàn)——流程
第一節(jié) 中心思想確立
第二節(jié) 關(guān)鍵詞歸納
第三節(jié) 元素尋找與提煉
一、元素尋找
二、元素提煉
第四節(jié) 視覺形象的創(chuàng)造
思考與練習
第四章 快題設(shè)計的語言——表現(xiàn)
第一節(jié) 表現(xiàn)概述
一、快速表現(xiàn)的概念引入
二、快速表現(xiàn)分類與特征
第二節(jié) 快速表現(xiàn)作用與技法
一、快速表現(xiàn)的作用
二、快速表現(xiàn)的技法
第三節(jié) 快速表現(xiàn)原則與階段學習法
一、快速表現(xiàn)原則
二、快速表現(xiàn)階段學習法
思考與練習
第五章 快題設(shè)計實例與分析
第一節(jié) 快題設(shè)計課程案例
一、提供設(shè)計元素的命題快題練習
二、提供設(shè)計元素范圍的非命題快題練習
三、自由尋找設(shè)計元素的命題快題練習
四、自由尋找設(shè)計元素的非命題快題練習
第二節(jié) 快題設(shè)計創(chuàng)意深入案例
后記
參考文獻