2016年初夏，中國高校影視學會成立了網(wǎng)絡視聽專業(yè)委員會，我有幸參與其中。同年暑期，我們前往樂視公司進行專題調(diào)研。有感于網(wǎng)絡視聽獲得學界和業(yè)界的雙重重視，且文化價值與市場潛力巨大，但鮮見著述能整合學、業(yè)二界的思考與關切，而初人該領域的從業(yè)者也無路可循。于是，我們萌生了編寫一本《新媒體影視》教材的想法，直接和業(yè)界合作，共同梳理行業(yè)經(jīng)驗和教育應對方法，并將其知識化、體系化。
　　之所以沒有以“網(wǎng)絡視聽”直接命名本書，乃是因為網(wǎng)絡視聽較之于新媒體影視涵蓋范圍更廣。除了新媒體影視，網(wǎng)絡視聽還包括網(wǎng)絡短視頻、網(wǎng)絡直播、網(wǎng)絡音樂等內(nèi)容，在梳理和統(tǒng)整相關知識的時候難度極大。因此，我們采取了一種保守的態(tài)度，主要關注網(wǎng)絡視聽中有完整故事性的內(nèi)容，即新媒體影視。
　　新媒體影視是借助新媒體，以新觀念指導創(chuàng)作與傳播，滿足觀眾觀影需求與偏好的影視新實踐，它是在傳媒技術迭代發(fā)展背景下影視發(fā)展的必然結果。在新媒體語境下，網(wǎng)絡直播、虛擬現(xiàn)實等新技術廣泛運用，多元資本、產(chǎn)業(yè)重組等新格局逐漸顯現(xiàn)，分屏定制、分眾傳播等新現(xiàn)象紛至沓來，靈活觀看、隨機點播等新需求日益強烈，然而，lP重復、創(chuàng)新乏力等新問題層出不窮，人才奇缺，教育焦慮等新困擾縈繞難祛。在此背景下，探索新形式下的影視教育就顯得迫在眉睫。而本書的編寫，試圖突破學科界域、橋接產(chǎn)學兩界，權作一次有益的嘗試。
　　本書共分為上、中、下三篇。上篇描繪影視媒介演進與行業(yè)創(chuàng)新，中篇勾勒新媒體影視企業(yè)格局與產(chǎn)制鏈，下篇探索從業(yè)人才的核心素養(yǎng)與知識技能。其中，下篇可供本書讀者自檢，判斷自己是否具有從事新媒體影視相關工作所需的核心素養(yǎng)、知識基礎和專業(yè)能力。知不足而后謀發(fā)展，“知不足”是本書下篇的主要任務，“謀發(fā)展”恐非本書所長，建議讀者朋友們按圖索驥，系統(tǒng)學習相關課程。由于學識有限，本書難免存在疏漏之處，請各位讀者批評批正，也請方家不吝賜教。