《大學(xué)生心理健康教育》結(jié)合新形勢(shì)下大學(xué)生的心理特點(diǎn)和與成長(zhǎng)息息相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，遵循“科學(xué)指導(dǎo)—客觀診斷—學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)—培養(yǎng)素質(zhì)”的基本目標(biāo)，優(yōu)化整合為四大模塊，精選十二個(gè)主題，圍繞自我認(rèn)知、健全人格、學(xué)習(xí)適應(yīng)、情緒管理、人際交往、戀愛(ài)心理、挫折應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃等心理問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)論述，提出有效的調(diào)適方法。同時(shí)，對(duì)幸福人生、生命意義等問(wèn)題進(jìn)行闡釋，引發(fā)學(xué)生思考。
在內(nèi)容上，各章設(shè)計(jì)了“學(xué)生活動(dòng)”“心理講堂”“身邊的故事”“思考與實(shí)踐”“拓展閱讀”“心靈感悟”等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)理論知識(shí)系統(tǒng)性、科學(xué)性的同時(shí)，突出了實(shí)踐性和參與性，有利于教師課堂教學(xué)的實(shí)踐，力求幫助大學(xué)生理解生活中的各種心理健康現(xiàn)象，在學(xué)會(huì)自我分析、自我調(diào)整的同時(shí)，真正地使大學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)注心理、悅納自己、善待他人。
更多科學(xué)出版社服務(wù)，請(qǐng)掃碼獲取。
目錄
序言
第一模塊 知識(shí)層面——了解心理健康的基本知識(shí) 1
第一章 飛揚(yáng)青春：大學(xué)生的幸福人生 1
一、學(xué)生活動(dòng)——相互認(rèn)識(shí) 1
二、心理講堂——心理飽和 1
第一節(jié) 走近心理 1
一、心理的涵義 1
二、大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn) 2
三、影響大學(xué)生心理健康的因素 4
第二節(jié) 關(guān)注健康 6
一、心理健康概述 6
二、亞心理健康概述 7
三、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 7
四、大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題 8
五、增進(jìn)大學(xué)生心理健康的途徑 10
第三節(jié) 體驗(yàn)幸福 12
一、幸福是什么 12
二、幸福的影響因素 12
三、尋找幸福的途徑 12
第二章 主動(dòng)求助：大學(xué)生的心理咨詢 15
一、學(xué)生活動(dòng)——心理訓(xùn)練 15
二、心理講堂——約拿情結(jié) 15
第一節(jié) 科學(xué)防治 15
一、心理問(wèn)題概述 15
二、大學(xué)生常見(jiàn)的心理疾病 16
三、正確對(duì)待心理疾病 17
第二節(jié) 心理咨詢 17
一、心理咨詢的涵義 18
二、學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容 18
三、心理咨詢的原則、對(duì)象和過(guò)程 19
第三節(jié) 助人自助 20
一、大學(xué)生心理問(wèn)題的自我調(diào)適方法 20
二、大學(xué)生心理咨詢常用的方法 21
三、大學(xué)生心理咨詢的常用技術(shù) 24
第二模塊 自我認(rèn)知——了解自我，發(fā)展自我 26
第三章 完善自我：大學(xué)生的自我意識(shí) 26
一、學(xué)生活動(dòng)——三個(gè)我 26
二、心理講堂——冰山理論中的“我” 26
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 26
一、自我意識(shí)概述 26
二、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn) 28
三、認(rèn)識(shí)自我的意義 29
第二節(jié) 接納自我 30
一、接納自我的含義 30
二、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中的問(wèn)題 30
三、接納自我的方法與意義 32
第三節(jié) 提升自我 33
一、提升自我的意義 33
二、提升自我的方向 34
三、如何提升自我 35
第四章 個(gè)性優(yōu)化：大學(xué)生的健全人格 37
一、學(xué)生活動(dòng)——人格特征發(fā)現(xiàn) 37
二、心理講堂——巴納姆效應(yīng) 37
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)氣質(zhì) 37
一、氣質(zhì)的概述 37
二、探索氣質(zhì)的意義 38
三、大學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn) 38
第二節(jié) 優(yōu)化性格 39
一、性格概述 39
二、大學(xué)生的性格 41
三、不良性格特征的調(diào)節(jié) 42
第三節(jié) 完善人格 43
一、影響人格形成與發(fā)展的因素 43
二、健康人格的含義和標(biāo)準(zhǔn) 45
三、大學(xué)生常見(jiàn)的人格缺陷和障礙 47
四、形成健康人格的途徑 48
第三模塊 技能掌握——提高自我心理調(diào)適能力 51
第五章 角色轉(zhuǎn)換：大學(xué)生的生活適應(yīng) 51
一、學(xué)生活動(dòng)——個(gè)性名片 51
二、心理講堂——青蛙效應(yīng) 51
第一節(jié) 適應(yīng)能力 51
一、適應(yīng)概述 51
二、大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)中的常見(jiàn)心理問(wèn)題 52
三、大學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng) 54
第二節(jié) 生活規(guī)劃 57
一、大學(xué)生活特點(diǎn) 57
二、大學(xué)生活規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟 58
三、大學(xué)生活規(guī)劃的四個(gè)階段 60
第三節(jié) 時(shí)間管理 61
一、時(shí)間管理概述 61
二、大學(xué)生時(shí)間管理特點(diǎn) 62
三、大學(xué)生時(shí)間管理能力培養(yǎng) 64
第六章 成才有道：大學(xué)生學(xué)習(xí)心理 66
一、學(xué)習(xí)活動(dòng)——尋找記憶的規(guī)律 66
二、心理講堂——艾賓浩斯曲線 66
第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述 66
一、學(xué)習(xí)概念 66
二、大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 67
三、現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀 68
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題 69
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的心理特點(diǎn) 69
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的心理問(wèn)題 70
第三節(jié) 學(xué)習(xí)心理的建構(gòu) 72
一、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 72
二、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)潛能 75
第七章 陽(yáng)光心態(tài)：大學(xué)生情緒管理 82
一、學(xué)生活動(dòng)——情緒尋實(shí) 82
二、心理講堂——齊加尼克效應(yīng) 82
第一節(jié) 情緒概述 82
一、情緒的定義 82
二、情緒的種類 83
三、情緒的機(jī)能 84
四、情緒的作用 85
第二節(jié) 接納情緒 89
一、直面情緒 89
二、情緒無(wú)優(yōu)劣 89
三、處理情緒 90
四、合理表達(dá)情緒 90
第三節(jié) 管理情緒 91
一、認(rèn)識(shí)情緒 91
二、識(shí)別自己的情緒 92
三、接納情緒 92
四、大學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題 92
五、合理管理情緒 94
第八章 從心開(kāi)始：大學(xué)生的人際交往 97
一、學(xué)生活動(dòng)——我是誰(shuí) 97
二、心理講堂——投射效應(yīng) 97
第一節(jié) 直面交往 97
一、人際關(guān)系的概念與重要性 97
二、人際關(guān)系的狀態(tài) 99
三、人際關(guān)系對(duì)行為的影響 100
四、人際關(guān)系建立與發(fā)展的過(guò)程 101
五、人際關(guān)系的深度 101
六、影響人際關(guān)系的類型 102
第二節(jié) 交往有方 103
一、把握人際交往的原則 103
二、掌握人際交往的藝術(shù) 104
三、增強(qiáng)人際交往魅力 106
四、了解人際交往中的心理效應(yīng) 107
第三節(jié) 化解沖突 108
一、大學(xué)生人際關(guān)系的類型和特點(diǎn) 108
二、大學(xué)生的人際沖突 109
三、大學(xué)生人際沖突的原因 110
四、大學(xué)生人際沖突的處理策略 110
五、大學(xué)生宿舍關(guān)系特點(diǎn)及處理 111
第九章 揭秘愛(ài)情：大學(xué)生的戀愛(ài)心理 113
一、學(xué)生活動(dòng)——愛(ài)情論壇 113
二、心理講堂——愛(ài)情心理學(xué)效應(yīng) 113
第一節(jié) 正確戀愛(ài) 113
一、認(rèn)識(shí)愛(ài)情的模樣 113
二、戀愛(ài)中的困擾 116
三、解決愛(ài)情的難題 117
第二節(jié) 健康性愛(ài) 120
一、大學(xué)生性心理及其發(fā)展特點(diǎn) 120
二、大學(xué)生常見(jiàn)的性心理困擾及調(diào)適 122
三、大學(xué)生常見(jiàn)的性心理障礙 126
第三節(jié) 和諧婚姻 128
一、走進(jìn)婚姻殿堂 128
二、經(jīng)營(yíng)和諧婚姻 128
第四模塊 素質(zhì)整合——提升未來(lái)生活能力 131
第十章 邁向未來(lái)：大學(xué)生的生涯規(guī)劃 131
一、學(xué)生活動(dòng)——價(jià)值觀大拍賣 131
二、心理講堂——德西效應(yīng) 131
第一節(jié) 規(guī)劃職業(yè) 131
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述 131
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則 132
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 133
四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 135
第二節(jié) 擇業(yè)心理 136
一、大學(xué)生擇業(yè)常見(jiàn)的心理問(wèn)題 136
二、大學(xué)生擇業(yè)心理困擾形成的原因 137
三、大學(xué)生擇業(yè)的心理調(diào)適 140
第三節(jié) 職業(yè)指導(dǎo) 142
一、用人單位擇人常用的方法 142
二、自薦的方法和技巧 143
三、面試的方法和技巧 143
第十一章 風(fēng)雨彩虹：大學(xué)生的挫折應(yīng)對(duì) 146
一、學(xué)生活動(dòng)——你是否經(jīng)歷過(guò)挫折 146
二、心理講堂——西方現(xiàn)代心理學(xué)派有關(guān)挫折的學(xué)說(shuō) 146
第一節(jié) 挫折概述 146
一、挫折的概述 146
二、大學(xué)生常見(jiàn)的挫折類型 147
三、大學(xué)生的挫折反應(yīng)特點(diǎn) 148
第二節(jié) 應(yīng)對(duì)挫折 150
一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行抗挫折教育的意義 150
二、抗挫折能力的影響因素 152
三、提高挫折應(yīng)對(duì)能力 153
第三節(jié) 壓力管理 156
一、壓力概述 156
二、壓力的來(lái)源及分析 156
三、壓力的承受及應(yīng)對(duì) 158
第十二章 危機(jī)應(yīng)對(duì)：大學(xué)生的生命教育 161
一、學(xué)生活動(dòng)——探索生命的意義 161
二、心理講堂——維特效應(yīng) 161
第一節(jié) 識(shí)別危機(jī) 161
一、心理危機(jī)概述 161
二、心理危機(jī)的發(fā)展過(guò)程及原因 162
三、大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防 164
第二節(jié) 關(guān)愛(ài)生命 167
一、認(rèn)識(shí)生命 167
二、生命的意義 168
三、生命教育與死亡教育 169
第三節(jié) 追求卓越 170
一、積極心態(tài) 170
二、良好習(xí)慣 171
三、實(shí)現(xiàn)幸福 173
參考文獻(xiàn) 175
書單推薦
