在本科、�？平虒W(xué)中，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，我們結(jié)合昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院系統(tǒng)解剖學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫了《系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)及同步練習(xí)》。
　　系統(tǒng)解剖學(xué)是研究正常人體器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)的一門學(xué)科，是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，其為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定了形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)名詞的30%以上都來(lái)源于解剖學(xué)，可以說(shuō)沒有解剖學(xué)就沒有醫(yī)學(xué)。
　　人體解剖學(xué)名詞繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次細(xì)致，難以理解和記憶。為了讓醫(yī)學(xué)生學(xué)好醫(yī)學(xué)的第一門課程，本書對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容采用口訣記憶法、比較記憶法、共性記憶法、動(dòng)態(tài)記憶法、聯(lián)系記憶法等幫助學(xué)生進(jìn)行理解、記憶，是一本不可多得的參考書。
　　本書涵蓋各章節(jié)內(nèi)容的目的要求、標(biāo)本教具、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、測(cè)試題（名詞解釋、A型選擇題、X型選擇題、填空題、問(wèn)答題、綜合題）、參考答案，旨在提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力，同時(shí)也達(dá)到檢測(cè)學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對(duì)各類考試的目的。
　　本書編寫過(guò)程中得到了昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院各位同仁的幫助，同時(shí)也參考了大量的書籍材料，選用了部分試題，在此表示衷心的感謝。
　　在本書中，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第一章骨由杲云編寫，第二章骨連結(jié)由孫麗麗編寫，第三章骨骼肌由劉龔編寫。內(nèi)臟學(xué)第一章總論及第二章消化系統(tǒng)由夏芫編寫，第三章呼吸系統(tǒng)及第四章泌尿系統(tǒng)由周璟編寫，第五章生殖系統(tǒng)第一節(jié)男性生殖系統(tǒng)由趙曉明編寫，第二節(jié)女性生殖系統(tǒng)由劉龔編寫。脈管系統(tǒng)由王艷秋編寫。感覺器的第一章視器由程建軍編寫，第二章前庭蝸器由于洋編寫。神經(jīng)系統(tǒng)第一章總論及第二章中樞神經(jīng)系統(tǒng)由黃素群編寫，第三章周圍神經(jīng)系統(tǒng)及第四章神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路由曹園園編寫，第五章腦和脊髓的被膜、血管、腦脊液循環(huán)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)由李清編寫。標(biāo)本教具使用情況的編寫得到了嚴(yán)志文、劉錦峰、孫德鵬三位老師的大力支持。
　　由于水平有限，本書難免存在不足之處，敬請(qǐng)讀者提出寶貴意見及建議。
　　王艷秋 黃素群
　　2017年7月