本書是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)語言訓練用書，旨在為中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)學生提供行之有效的實踐技能訓練。
　　口語表達能力是教師必備的基本能力之一。教師傳授知識、培養(yǎng)技能、傳播文明、塑造學生美好的心靈，都離不開口語表達。教師口語表達能力的強弱，直接關(guān)系到教育教學工作的成敗優(yōu)劣。此外，一位教師的價值觀、道德水準、文化修養(yǎng)、知識水平、審美情趣乃至心理品質(zhì)和思維方式等，都會在教育教學和其他工作中，通過語言對教育對象產(chǎn)生深遠影響，尤其對于從事啟蒙教育的幼兒教師來說，口語水平的高低更有其特殊的意義。
　　在幼兒園的日常工作中，需要幼兒教師具有較強的語言表達能力和表演能力。但是，目前幼教教材品種較少，大多數(shù)幼兒教育專業(yè)的學生語言能力欠缺，還不能很好地指導幼兒的文藝作品學習和表演。本書力圖彌補這種缺憾，精選了各類幼兒文藝作品，便于訓練幼兒教師必備的多種語言表達和表演能力。本書內(nèi)容包括：說兒歌、朗誦幼兒詩與幼兒散文、講幼兒故事、幼兒節(jié)目主持、幼兒戲劇表演，還為了學生未來的就業(yè)，編寫了面試技巧等，最后又精心選編了一些訓練作品，并附有訓練要點指導。
　　本書在第一單元（說兒歌）和第二單元（朗誦幼兒詩與幼兒散文）里，添加了說的基本功訓練。在說的基本功訓練中，引導學生從做游戲的方式訓練，喚起他們對幼兒游戲的熱情。作為課前的熱身運動，既加強了基本功訓練，又豐富了課堂內(nèi)容，同時也活躍了課堂氣氛。
　　本書由吳瑞芳、張雪松任主編，趙斕晰、侯陽、閻秋宇、孫美靜任副主編。本書借鑒了陳丹輝老師主編的《幼兒教師語言訓練》、苑望主編的《幼兒教師口語》、高格禔和舒平主編的《幼兒文學》，在此表示深深的感謝。
　　本書前四章配有視頻，通過掃描二維碼便可觀看，學生也可以在課前、課中、課后隨時隨地調(diào)用學習。視頻的拍攝由沈陽市外事服務學校的師生完成，在此感謝他們的辛苦付出。
　　由于編者水平和能力有限，在編寫教材的過程中難免存在疏漏與不妥之處，敬請各位專家、同行和讀者批評指正。