協(xié)商自治·社區(qū)治理:學者參與社區(qū)實驗的案例
本書通過為全國各地各大研究機構(gòu)中有關社區(qū)治理的實踐并研究的學者提供一個智識平臺,希望參與及觀察社區(qū)實驗的學者一同研討基層社會治理實踐,分析社區(qū)治理實踐的過程與機制,探索出一條符合中國當前實際的社區(qū)治理和社區(qū)發(fā)展之路,以期對基層社會治理實踐開展積極有益的社會學干預,驗證干預社會學在當前中國社區(qū)實踐中的效力。
代序 實現(xiàn)社區(qū)類型化,實驗可復制、可推廣
李培林
臺灣地區(qū)大約有4000個社區(qū)營造案例,成功的只有20%左右;在中國大陸,有50萬~60萬個農(nóng)村社區(qū)、9萬多個城市社區(qū)。把這些社區(qū)建設好,是使社會長治久安、人民安居樂業(yè)的重要事業(yè)。a
近年來,我國學者開展了大量社區(qū)建設方面的實踐和探討。希望通過學者的努力,對以往的經(jīng)驗加以總結(jié),在理論提升的同時,在學術上和實踐上將案例打磨成優(yōu)秀經(jīng)驗,實現(xiàn)社區(qū)類型化的目標。如何將社區(qū)類型化,是我們需要考慮的課題。比如,改革開放前的城市社區(qū),基本分為街區(qū)制和單位大院兩種類型,F(xiàn)在社區(qū)類型五花八門,如何用幾種基本的類型將其概括,使社區(qū)具有幾大類型的一般化特征,需要更高層次的理論提煉,進而可以將其復制并推廣,在實施中產(chǎn)生良好的結(jié)果。
如果社區(qū)實驗的結(jié)果,學者認為是有意義的,居民認為改變了其生活,政府覺得做得很好,就達到了學術研討的目的。
序 信息時代復雜社會的社會治理探索
羅家德
現(xiàn)在全國都如火如荼地在做社區(qū)治理實驗,各地依據(jù)中央的精神也都強調(diào)培育社區(qū)社會組織,把“輸血”型的社區(qū)服務變成“自我造血”型的社區(qū)服務。社區(qū)治理建基在自組織治理理論之上,這是信息時代復雜社會中最重要的一種治理模式。a
對于西方所稱的社區(qū)復興(community revitalization),中國已有了自己新的實踐,有的稱社區(qū)建設,有的稱社區(qū)治理,還有的稱社區(qū)活化或社區(qū)營造,其實這些都是一個全世界共同的現(xiàn)象。在工業(yè)化社會之后,人類進入了后工業(yè)社會,進入了社會轉(zhuǎn)型階段,現(xiàn)在更為固定地將其稱為“信息化社會”或“復雜社會”。進入復雜社會后,社會已經(jīng)復雜到不再是靠由上而下的層級制就能夠把事情想清楚;于是就產(chǎn)生了政府引導、民間自發(fā)、NGO幫扶,從而能夠使社區(qū)自我組織、自我治理、自我發(fā)展,并在實際上解決目前我們稱為最難解決的N座大山問題,包括社區(qū)環(huán)保、社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)金融、社區(qū)市場、社區(qū)養(yǎng)老、社區(qū)育幼等,在此過程中逐漸讓社區(qū)自組織來解決社區(qū)問題。
自組織在社區(qū)中就是社區(qū)社會組織,其功能不再是由上而下的管控,而是由下而上產(chǎn)生了很多子系統(tǒng),這些子系統(tǒng)具有共同的愿景、共同的目標、共同的行為規(guī)范,最后形成了分工協(xié)作體系。子系統(tǒng)可以通過自我治理和自我發(fā)展的過程,形成自治理機制,進而能夠形成整個系統(tǒng)的自我管理,以及靠著它們之間的協(xié)商,形成整個系統(tǒng)的自我演化。
我們在過去做過的研究中發(fā)現(xiàn),中國是一個能人社會。因此在整個自組織的過程中,在一個社區(qū)中,一定要找到外部能人、內(nèi)部能人。要靠自上而下的力量,即政府力量,進行協(xié)商,透過能人的關系動員,形成小團體的凝聚,樹立良好的社會規(guī)范,形成良好的社會認同、社區(qū)認同、社區(qū)規(guī)范,最終形成所謂自治理的信任機制、互惠機制、監(jiān)督機制,以及各式各樣的正式的法規(guī)和非正式的規(guī)范,要讓這一社會子系統(tǒng),能夠自我治理,進而得到可持續(xù)的發(fā)展。
這正是社區(qū)營造的理論基礎,也是新時代社會治理創(chuàng)新的真義所在。
李強,男,1950年生,清華大學社會學系教授。兼任清華大學民生經(jīng)濟研究院院長、清華大學全球共同發(fā)展研究院常務副院長、清華大學老齡社會研究中心主任。1978-1985年在中國人民大學國際政治學系學習,獲法學學士學位和法學碩士學位。1985年-1999年8月在中國人民大學社會學研究所、社會學系任教,歷任助教、講師、副教授、教授、系主任。其中,1989年破格晉升為副教授、碩士生導師。1993年破格晉升為教授;1995年評定為博士生導師。1999年9月起,任清華大學社會學系任教授、當代中國研究中心主任;1999年9月-2010年9月?lián)吻迦A大學社會學系主任;2000年5月起任清華大學人文社會科學院副院長,2003年6月起任清華大學人文社會科學院院長,2013年6月起任清華大學社會科學學院院長。主要研究領域包括社會分層與社會流動、城市社會學、應用社會學等。
第一章 社會學的清河實驗——社會再組織與社區(qū)提升/1
一 案例背景/1
二 干預過程/8
三 理論依據(jù)/15
四 社區(qū)營造的啟示/17
第二章 太倉社區(qū)建設經(jīng)驗——從理論到行動/19
一 案例背景/19
二 干預過程/25
三 理論依據(jù)/32
四 社區(qū)營造的啟示/35
第三章 廣東省云浮市經(jīng)驗——鄉(xiāng)賢理事會:村莊社會治理的探索/39
一 案例背景/39
二 干預過程/42
三 理論討論/49
四 社區(qū)營造的啟示/55
第四章 大柵欄經(jīng)驗——老舊街區(qū)的社區(qū)建設研究/58
一 案例背景:大柵欄—典型的北京市老舊街區(qū)/59
二 干預過程/61
三 理論依據(jù)/80
四 社區(qū)營造的啟示/85
第五章 臺灣老人社區(qū)生活參與之研究——兼論臺灣社區(qū)養(yǎng)老政策的現(xiàn)況與前瞻/87
一 案例背景/87
二 干預過程/90
三 干預效果評估/109
四 社區(qū)營造的啟示/112
第六章 嘉定協(xié)商式社區(qū)治理經(jīng)驗——進行中的嘉定區(qū)社區(qū)營造/120
一 案例背景—嘉定區(qū)社區(qū)自組織發(fā)展情況/121
二 干預過程—嘉定區(qū)協(xié)商式社區(qū)治理實務工作進展/129
三 理論依據(jù)/139
四 社區(qū)營造啟示/143
第七章 在山西的試驗——弱干預與強干預/148
一 背景介紹/148
二 干預過程/150
三 關于強干預和弱干預的探討/162
四 余論—社區(qū)治理的啟示/168
第八章 鄉(xiāng)村自組織運作過程中的能人現(xiàn)象——基于云村重建案例/173
一 案例背景/173
二 干預過程/176
三 理論依據(jù):干預思考/189
四 社區(qū)營造的啟示/195
致 謝/197