努力為孩子們營(yíng)造更干凈、更清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
　　李文革
　　互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)人類的偉大發(fā)明。以互聯(lián)網(wǎng)為主要特征的全球信息化浪潮，擴(kuò)展了人類生存空間，豐富了人類的生活方式，給人類社會(huì)帶來了深刻影響和巨大變化。互聯(lián)網(wǎng)在為青少年的成長(zhǎng)開辟新空間的同時(shí)，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，長(zhǎng)久以來未成年人需要在成年人的監(jiān)護(hù)之下，隨著年齡的增長(zhǎng)逐步進(jìn)入社會(huì)的過程，正在被互聯(lián)網(wǎng)徹底顛覆�，F(xiàn)在的青少年，從學(xué)習(xí)、生活、娛樂、社交等各個(gè)方面，都已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)捆綁在一起，互聯(lián)網(wǎng)日益成為他們須臾難離的“第六器官”。如何把握互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響，營(yíng)造有利于青少年成長(zhǎng)與發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代一個(gè)非常緊迫的課題。
　　黨和政府高度重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的重要影響。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志多次做出重要指示。各相關(guān)部門采取了加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)管、凈化網(wǎng)絡(luò)游戲、清理色情網(wǎng)站、整治網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容、倡導(dǎo)健康上網(wǎng)等一系列凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的措施，取得了顯著效果，引起了社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)和廣泛支持，這表明建設(shè)文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為全社會(huì)的共同呼聲。
　　為深入貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，促進(jìn)有利于青少年成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建，2006年5月30日，由共青團(tuán)中央、中央文明辦、國(guó)務(wù)院新聞辦、教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等部委共同指導(dǎo)，人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中青網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等20家網(wǎng)站共同發(fā)起了“中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程”（簡(jiǎn)稱“網(wǎng)脈工程”）。“中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況”專項(xiàng)調(diào)研作為“網(wǎng)脈工程”的子項(xiàng)目也于同年啟動(dòng)，并于此后基本形成每年度進(jìn)行一次調(diào)查的慣例。至今，已連續(xù)實(shí)施七次。
　　此項(xiàng)調(diào)查基于以下基本的認(rèn)識(shí)：（1）全球信息化的步伐隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展日益加快，互聯(lián)網(wǎng)正在改變傳統(tǒng)社會(huì)的群體結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式；（2）未成年人已經(jīng)成為使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體，其思想觀念、價(jià)值取向和行為方式等正受到強(qiáng)烈的沖擊和影響；（3）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)正在崛起，青少年將成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的見證者和塑造者；（4）當(dāng)今青少年是人類社會(huì)第一批“網(wǎng)絡(luò)原住民”，研究其網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，意義非凡。就全面性、持續(xù)性和實(shí)證性而言，此專項(xiàng)調(diào)查和研究成果是國(guó)內(nèi)獨(dú)一無二的成果。通過調(diào)查的實(shí)施，我們掌握了大量的、覆蓋面廣泛的、反映青少年互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用實(shí)踐的寶貴數(shù)據(jù)。我們認(rèn)為本項(xiàng)研究至少在以下方面的貢獻(xiàn)是突出的：（1）是國(guó)內(nèi)唯一的在全國(guó)范圍內(nèi)持續(xù)開展的大樣本實(shí)地調(diào)查；（2）是國(guó)內(nèi)唯一對(duì)青少年互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況進(jìn)行持續(xù)追蹤調(diào)查的研究項(xiàng)目；（3）調(diào)查和研究的結(jié)果，以及政策方面的建議和倡導(dǎo)，在一些方面直接影響了相關(guān)政策；（4）在一定程度上改變了社會(huì)對(duì)于青少年上網(wǎng)問題的認(rèn)知。比如：進(jìn)一步證實(shí)了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于青少年發(fā)展的重要意義、糾正了媒體以負(fù)面報(bào)道為主的偏頗視角，等等。
　　我們?cè)谶^去幾年調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)調(diào)查研究成果，圍繞未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的狀況和問題，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社的支持下，編輯出版了國(guó)內(nèi)首部“青少年藍(lán)皮書”系列《中國(guó)未成年人新媒體運(yùn)用報(bào)告（2009～2010）》、《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2011～2012）》、《中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2013～2014）》。該系列藍(lán)皮書對(duì)于我國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的狀況進(jìn)行了比較全面和系統(tǒng)的分析，也提供了一些有針對(duì)性的對(duì)策和建議。
　　在調(diào)查過程中，我們根據(jù)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用的發(fā)展變化，不斷地總結(jié)以前調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，在研究工作的各個(gè)方面進(jìn)行了大量的改進(jìn)和完善，不僅記錄了中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用行為的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，也記錄了我們對(duì)于未成年人與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系認(rèn)識(shí)的演變進(jìn)程。在調(diào)研之初，我們也與許多人一樣，更多關(guān)注的是如何應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)帶來的挑戰(zhàn)，考察、思考和分析的重點(diǎn)也主要在于如何盡量預(yù)防和減輕互聯(lián)網(wǎng)可能對(duì)青少年造成的負(fù)面影響。隨著我們的觀察和與孩子的接觸，對(duì)這種“風(fēng)險(xiǎn)”視角的局限也有了一定的反思。
　　我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)畢竟是由人創(chuàng)造、為人服務(wù)、被人運(yùn)用的技術(shù)工具，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)，青少年也絕不是完全被動(dòng)的，他們?cè)谶\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐過程中會(huì)表現(xiàn)出很多主動(dòng)性和創(chuàng)造力，互聯(lián)網(wǎng)有可能成為他們擴(kuò)展認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)能力和自由發(fā)展的前所未有的工具和平臺(tái)。因此，我們更應(yīng)當(dāng)把這些積極的方面展示給人們，促進(jìn)社會(huì)從積極的方面去認(rèn)識(shí)青少年的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與青少年的研究，“問題視角”非常重要，“發(fā)展視角”更值得推崇。“發(fā)展視角”對(duì)于中國(guó)青少年、對(duì)于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而言，更加意義深遠(yuǎn)。
　　馬克思主義認(rèn)為，人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和。建立起人與人之間的、世界性的、真正普遍的交往，是馬克思所論述的每個(gè)人的自由發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要條件�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)著青少年社會(huì)關(guān)系的構(gòu)建、社會(huì)關(guān)系的維系、社會(huì)資源的拓展以及個(gè)體與社會(huì)關(guān)系中的深刻變革，這些變革無疑會(huì)帶來青少年社會(huì)關(guān)系、社會(huì)地位和社會(huì)作用的變化，進(jìn)而引起青少年的改變和發(fā)展歷程的改變。馬克思強(qiáng)調(diào)，生活本質(zhì)上是實(shí)踐的。青少年的社會(huì)化是在個(gè)體與社會(huì)的互動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會(huì)的信仰、價(jià)值、規(guī)范與社會(huì)角色，由生物人變成社會(huì)人的過程。互聯(lián)網(wǎng)改變了青少年的生活環(huán)境、實(shí)踐條件、互動(dòng)過程和交往方式。作為以往被視為能力較弱的群體，今天的青少年正前所未有地發(fā)揮出同為人類精神產(chǎn)品之創(chuàng)造者的作用；傳統(tǒng)上被視為強(qiáng)勢(shì)群體的成人，對(duì)于青少年的社會(huì)控制也前所未有地弱化。在這樣的情境下，青少年的發(fā)展既面臨著挑戰(zhàn)也面臨著機(jī)遇，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)當(dāng)而且也正在為尚處于成長(zhǎng)期的青少年構(gòu)建新的發(fā)展空間、創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇、提供新的發(fā)展條件。
　　習(xí)近平總書記曾飽含深情地強(qiáng)調(diào)，孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿。青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的未來、民族的希望，也關(guān)系著千千萬萬個(gè)家庭的幸福和希望。青少年處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)上的信息和內(nèi)容，深深地影響著他們的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣，潛移默化地塑造著他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如果不能在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間方面有所作為，我們就很難幫助他們走好人生的最初幾步。為廣大青少年?duì)I造一個(gè)充滿陽光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為他們認(rèn)知世界、展示才華、增進(jìn)交往、健康成長(zhǎng)服務(wù)，是一項(xiàng)順應(yīng)時(shí)代要求、順應(yīng)民心、惠及億萬青少年的事業(yè)。
　　習(xí)近平總書記指出：人類已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這是一個(gè)世界潮流。互聯(lián)網(wǎng)覆蓋廣、聲勢(shì)大、影響大，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理、弘揚(yáng)網(wǎng)上主旋律，這項(xiàng)工作大家都要做。構(gòu)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，需要社會(huì)各方面的共同參與和支持。我們希望，此項(xiàng)調(diào)研的持續(xù)實(shí)施和“青少年藍(lán)皮書”的出版，有助于爭(zhēng)取更多社會(huì)力量的關(guān)注、參與、支持，更加重視和深入研究青少年互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況，推動(dòng)全社會(huì)共建有利于青少年成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索、建立和不斷完善保障青少年健康上網(wǎng)的有效機(jī)制。讓我們共同努力，把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)得更干凈、更清朗、充滿正能量，更好地為孩子們的安全健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。