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本書共分為保教合一、日常工作、家園溝通三個維度，每一個部分下包含若干文章（共99篇）。文章分設(shè)案例、原因分析、方法措施三部分，案例均來自東四五條幼兒園保育員教師或班中教師親身經(jīng)歷的、關(guān)于保教工作的真實事情，而原因分析和方法措施也都是集幼兒園管理者、保育員教師和班中教師長期以來在實踐中總結(jié)的經(jīng)驗和智慧，因此，內(nèi)容貼近保育員工作一線，符合保育工作特點，受眾人群明確，具有較大的借鑒意義。

讀者對象：保育員、3-6歲兒童家長、學(xué)前教師、學(xué)前教育研究人員

保育員是幼兒園重要的工作人員，保育員的工作也是幼兒園工作的重要組成部分�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，要為幼兒提供安全的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。《 3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出，要促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。

因此，保育員不僅要為幼兒提供一個安全舒適、整潔有序的游戲和生活環(huán)境，還要細心地照顧好幼兒的一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。保育員是幼兒生命健康的守護神，是班中教師開展保教工作的得力助手（本書第一部分為保教合一的內(nèi)容，有些工作需要保育員配合班中教師來完成，有些以班中教師為主，但保育員都應(yīng)知曉，并適時協(xié)助，因此，文中凡涉及未明確分工的均用老師統(tǒng)括），是家長信賴的咨詢對象。然而，由于保育員隊伍日趨年輕化，新入職保育員的工作經(jīng)驗相對不足，以及日常工作比較繁重，保育員工作的規(guī)范性、科學(xué)性和重要性被極大忽視。

為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，指導(dǎo)年輕保育員科學(xué)、有序地開展工作，北京市東城區(qū)東四五條幼兒園組織編寫團隊，針對目前保育工作中存在的諸多困惑與問題，以一個個生動的案例作為切入點，從保教合一、日常工作、家園溝通三個方面對保育員工作進行了梳理，為年輕的保育員和新入職的教師提供一些具有參考價值的理論、方法和實踐經(jīng)驗總結(jié)。

本書采用問答的形式提出工作建議，案例中的問題均由一線保育員和教師提出，并由經(jīng)驗豐富的保育員和教師共同解答。同時，本書還得到了一些幼教專家的肯定，他們認為本書具有較強的科學(xué)性、實踐性和操作性，值得在幼兒園中推廣。

戴曉萱

2016年5月

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