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“日常生活”視角下對(duì)幼兒教師學(xué)習(xí)機(jī)制的研究

“日常生活”視角下對(duì)幼兒教師學(xué)習(xí)機(jī)制的研究

定　　價(jià)：58 元

        

  • 作者：楊瑞芬
  • 出版時(shí)間：2023/7/1
  • ISBN：9787507765847
  • 出 版 社：學(xué)苑出版社
  • 中圖法分類：G615 
  • 頁(yè)碼：
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：
  • 開(kāi)本：16開(kāi)
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該選題首要的是解決幼兒教師學(xué)習(xí)困境、提升專業(yè)素養(yǎng)的需求。對(duì)學(xué)習(xí)的深度理解是幼兒教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，然而，由于幼兒教師在工作場(chǎng)域中不僅需要面對(duì)生活自理能力尚不足的幼兒群體，而且要通過(guò)3-4位教師之間的密切配合以及與不同文化背景的家長(zhǎng)群體溝通來(lái)促進(jìn)每一位幼兒的均衡發(fā)展，職業(yè)的特殊性使其學(xué)習(xí)具有鮮明的獨(dú)特性；加之新時(shí)代幼兒教育所面臨的人工智能環(huán)境、工學(xué)矛盾、非專業(yè)教師的入職等多種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題使幼兒教師學(xué)習(xí)機(jī)制的研究迫在眉睫。同時(shí)，基于本土文化背景，建構(gòu)幼兒教師學(xué)習(xí)的模型在一定程度上有助于豐富教師學(xué)習(xí)理論，促進(jìn)我國(guó)學(xué)習(xí)理論的發(fā)展。
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