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2008年第1期《人民教育》以《“*中國”的學(xué)�！窞轭}，盛贊江蘇省蘇州第十中學(xué)校園的文化建設(shè)。該篇報道入選 “《人民教育》創(chuàng)刊60年報道過的33件*有影響力的事件之一”�！�*中國的學(xué)�！辈粌H成為蘇州十中引以為豪的標(biāo)志性美譽(yù)，而且成為一大批有中國特色、中國文化、中國精神的學(xué)校的辦學(xué)追求。同時，作為“詩性教育”的倡導(dǎo)者和踐行者，柳袁照提出了“質(zhì)樸大氣、真水無香、傾聽天籟”的十中精神和辦學(xué)理念，表達(dá)了在功利之風(fēng)日盛的社會中，學(xué)校教育對神圣理想的堅守。本書是詩性教育倡導(dǎo)者、原蘇州十中校長柳袁照十五年詩性教育探索的總結(jié)，通過豐富動人的故事、案例、細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了詩性教育的精神意趣，解答什么才是理想的校園生活，詩性課堂應(yīng)該是什么樣的狀態(tài)和境界，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)中多一點(diǎn)浪漫又如何在浪漫中兼顧一下現(xiàn)實(shí)。　學(xué)校里沒有比學(xué)生的發(fā)展更重要的事，學(xué)校應(yīng)該是一個有詩意的地方，師生在這個園子里應(yīng)該是有詩意的人，有了詩意的人，才是校園詩意蕩漾、澎湃的關(guān)鍵所在。

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