黨的十八大以來(lái)，以*同志為總書記的黨中央全面推進(jìn)依法治國(guó)基本方略，以法治中國(guó)建設(shè)作為具有戰(zhàn)略意義的時(shí)代主題，進(jìn)一步深化了社會(huì)主義法治觀的思想內(nèi)涵。2014年10月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》（簡(jiǎn)稱《決定》）�！稕Q定》指出：全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。這就是，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化�！稕Q定》為法治國(guó)家的建設(shè)繪就了新的藍(lán)圖，這是中國(guó)法治發(fā)展歷程中具有里程碑意義的事件，必將推動(dòng)中國(guó)法治跨越到更高的水平和層次。憲法是國(guó)家的根本法，具有最高法律效力。要貫徹落實(shí)依法治國(guó)基本方略，必須首先抓好作為根本法的憲法自身的實(shí)施工作�！稕Q定》指出：憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過(guò)科學(xué)民主程序形成的根本法。為保障《決定》總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須改進(jìn)和完善我國(guó)現(xiàn)行立法體系，以滿足依法治國(guó)對(duì)良法，即*限度體現(xiàn)人民利益、*限度反映社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的法律規(guī)范體系不斷增長(zhǎng)的需求。為此，十二屆全國(guó)人大第三次會(huì)議對(duì)《立法法》進(jìn)行了較大幅度的修改，2015年修正的《立法法》改進(jìn)和完善了立法的體制、程序和立法的監(jiān)督審查機(jī)制，促進(jìn)了立法的民主化、科學(xué)化和規(guī)范化。《憲法學(xué)概論》（第二版）是各位作者在長(zhǎng)期本科教學(xué)實(shí)踐和多次編寫教材的基礎(chǔ)上，總結(jié)了憲法學(xué)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，精煉了教材的內(nèi)容，參照了國(guó)家司法考試的基本要求，分工修訂編寫而成。4年多的教學(xué)實(shí)踐，證明了該書基本上適應(yīng)了高等法學(xué)教育中憲法學(xué)課程教學(xué)的需求，具有概括性、實(shí)用性等特點(diǎn)。根據(jù)《決定》的基本精神和2015年修正的《立法法》，各位作者對(duì)第二版的主要內(nèi)容進(jìn)行了新的修訂，對(duì)其中的瑕疵進(jìn)行了補(bǔ)正，同時(shí)在修訂中也注意吸收了近年來(lái)憲法學(xué)理論和實(shí)踐研究的*成果。本次修訂，我們著眼于高等法學(xué)教育中本科教學(xué)的需要，期待能夠滿足教師的教學(xué)參考和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。