一、C語言簡介以計算機科學為靈魂的信息產業(yè)是優(yōu)化我國產業(yè)結構、促進低碳經濟、改變我國以勞動密集型產業(yè)為主現(xiàn)狀的希望之星。產業(yè)進步，教育先行，縱觀我們數(shù)年來在信息產業(yè)人才培養(yǎng)上取得的一些成果，程序設計語言C語言功不可沒。C語言程序設計是工科類，特別是計算機類專業(yè)的必修基礎課程。C語言產生于20世紀70年代，經過40多年的發(fā)展，其不斷被完善和標準化，它因靈活、高效、運算符和數(shù)據(jù)類型豐富、可移植性好、跨平臺性好等特點深受廣大程序愛好者喜愛。C語言既可以編寫系統(tǒng)軟件，又能編寫應用軟件，目前廣泛應用于電子、計算機、通信、人工智能、嵌入式等領域，C語言在市場上處于優(yōu)越的地位，各大高校也都將C語言作為程序設計的基礎語言。二、本書編寫背景C語言程序設計課程已在全國各個高校開設相當長的時間，培養(yǎng)了無數(shù)C程序的專業(yè)人員，但是在實際的教學中存在著新手入門難、程序枯燥、與應用分離、學生沒有實踐環(huán)境、教材上講授的內容與實際應用脫軌等問題。許多教材例題運行環(huán)境仍然是Turbo C，編譯環(huán)境過于落后，開發(fā)的程序功能不夠完善，而企業(yè)中則使用很多功能強大的集成開發(fā)環(huán)境，這就造成學習與實際應用脫節(jié)。在分析了新形勢下IT業(yè)界的需求后，針對目前教學上存在的以上種種問題，本書主編完成了C語言教學改革課題，總結多年來一線的教學經驗，根據(jù)學生自身的特點，以培養(yǎng)應用型本科人才為目標，密切結合當前市場發(fā)展形勢，改變傳統(tǒng)的C語言教學模式，從教學方法的改變到教學內容的調整，再到教材的編寫以及考試模式的轉變，對C語言程序設計課程進行全面改革，探索一套切實可行的教學改革方案，努力提高課程的教學質量，培養(yǎng)學生的程序設計思想，提高學生的實踐編程能力，適應不斷發(fā)展的社會需求。三、本書特色教材的編寫是C語言教學改革課題的重要內容，編寫出一本教育理念先進、知識全面、應用性強、體系結構得當、通俗易懂的教材是作者一直以來追求的目標。本教材采用項目驅動、案例教學方法編寫，將一個校園一卡通管理系統(tǒng)項目劃分成8個組成部分，每部分都會涉及一些C語言的知識點，每個部分作為一個教學案例放在相應章節(jié)作為教學引例，引出本章知識點，章節(jié)中詳細介紹案例所需知識點和相關知識點，在教學資源中附有案例源程序代碼。各個教學案例對應的章節(jié)如下：第2章順序結構校園一卡通管理系統(tǒng)（1）第3章選擇結構校園一卡通管理系統(tǒng)（2）第4章循環(huán)結構校園一卡通管理系統(tǒng)（3）第5章數(shù)組校園一卡通管理系統(tǒng)（4）第6章函數(shù)校園一卡通管理系統(tǒng)（5）第7章指針校園一卡通管理系統(tǒng)（6）第8章結構體校園一卡通管理系統(tǒng)（7）第9章文件校園一卡通管理系統(tǒng)（8）本書特點如下：(1) 項目驅動、案例教學。以培養(yǎng)本科應用型人才為目標，加強教材的實用性，培養(yǎng)學生的實踐能力，教材中引入了實際的項目，將規(guī)模比較大的項目進行分解，分散到各個章節(jié)中作為教學案例，貫穿始終。(2) 按照認知規(guī)律，使用科學的學習方法，按照提出問題、分析問題、解決問題的思路編寫教材，使讀者充滿好奇、帶著問題，在解決問題的過程中獲取知識，一改原來填鴨式教學，泛泛講解知識點，枯燥無趣。(3) 內容取舍得當、難易適中。教材中的例題都是選取的典型算法程序，具有代表性，能舉一反三。簡單的例題給出了源程序清單和運行結果，復雜的例題給出了算法分析、流程圖、源程序清單、運行結果和運行結果分析，力爭做到精講、細講。(4) 本書中的源程序運行環(huán)境全部采用Visual C 6.0。Visual C 6.0是一款C 程序開發(fā)的編譯器，能夠在目前主流的計算機平臺上安裝，在各類運行C 程序的環(huán)境中市場占有率高。該編譯器界面友好，易于操作，運行穩(wěn)定。(5) 每章的后面給出了本章小結，即本章主要內容，方便教師和學生進行總結復習。在每章的后有課后習題和上機練習，檢查本章的學習效果。(6) 教材的編者都是多年工作在教學一線的教師，有豐富的教學經驗和深厚的專業(yè)功底，熟悉學生的學習過程，對教育教學有深入的研究，申報過許多教學改革課題，有一定的研究成果。這些為本書的編寫提供了重要保障。感謝讀者對本書的支持，書中如有錯誤和不足之處，歡迎您提出寶貴意見和建議，我們將不勝感激。為了方便教學，本書還配有電子課件等教學資源包，任課教師和學生可以登錄我們愛讀書網（www.ibook4us.com）免費注冊并瀏覽，或者發(fā)郵件至hustpeiit@163.com索取。編者