本書包括四個部分。第1部分：動課堂的理論框架；第二部分：動課堂的評價，提供了一份基于動課堂理念的課堂評價表；第三部分：動課堂實踐策略，介紹了中學各主要學科各個教學環(huán)節(jié)教學中讓學生動起來的主要策略；第四部分：教學案例，精選了六節(jié)動課堂設計案例，進一步直觀展示了動課堂的基本操作要領。本書選題針對中學教學實際，理論與實際結合，提供了不少極具操作價值的策略和方法，對一線教學具有較強的指導作用和借鑒意義。
王德昌，男，中教高級，華中科技大學附屬中學光谷分校（武漢市光谷第二初級中學）校長。專業(yè)方向為中學數(shù)學教育。武漢市學科帶頭人，先后獲全國優(yōu)質課二等獎、省優(yōu)質課一等獎、武漢市優(yōu)質課一等獎第one名；在省級以上期刊發(fā)表論文55篇；主持四項省、市、區(qū)課題，均順利結題；15篇論文在各級評選中獲獎。
目錄
前言
序言
理論篇
動課堂理論構建……………………………………………………………………王德昌
實操篇
【直擊動點】
語文動課堂中之熱身動初探……………………………………………周小燕
動課堂中拓展動環(huán)節(jié)一點嘗試及體會……………………………………………趙 娟
讓精講為動課堂保駕護航………………………………………………薛 丹
動課堂下數(shù)學課堂探究動研究………………………………………………姜海輪
邁好從師動到生動的一步之遙…………………………………………柳 燕
英語動課堂熱身動導學案設計策略初探……………………………………田 媛
中學物理動課堂教學評價設計………………………………………………黃婷婷
動課堂之心動……………………………………………………………趙春芳
【方法策略】
如何讓學困生想動…………………………………………………………………鄭 捷
語文動課堂之導入策略探究………………………………………………………汪忠恩
初中數(shù)學課堂調動學生思維積極性的策略研究…………………………………肖 紅
巧提問,促思維
……………………………………………………………………龐 嫻
動課堂教學中的等待…………………………………………………………梅 婷
數(shù)學教學中的引導啟發(fā)……………………………………………………………譚 菲
動課堂學習小組的組建與優(yōu)化……………………………………………………付學敬
構建教學情感溝通 助力高效動課堂……………………………………………夏勝利
初中數(shù)學課堂學生傾聽能力的培養(yǎng)策略…………………………………………彭祖亞
初中英語課堂學生參與度提升策略探究…………………………………………高 媛
用互動策略煥發(fā)課堂活力…………………………………………………………劉玉玲
讓蝸牛也能爬上金字塔……………………………………………………………湯金華
如何在初中物理教學中引導啟發(fā)學生……………………………………………林立平
課堂教學中如何進行有效提問……………………………………………………陳堯彥
時政新聞播報《道德與法治》課前3分鐘的優(yōu)化策略……………………單體清
生物課堂如何培養(yǎng)學生的提問能力………………………………………………魏 艷
【案例分析】
探索過程
學會思考 ………………………………………………………………程 序
初中數(shù)學問題鏈設計初探…………………………………………………………李 麗
學為心，教為導……………………………………………………………………任高源
激趣樂學，促進和諧師生關系課堂教學策略實施初探…………………………黃 坤
聯(lián)系生活實際促進初中物理教學…………………………………………………黃 萍
【心得體會】
抓好三環(huán)節(jié) 讓語文課堂動起來…………………………………………………張大勇
關于動課堂小組討論的思考…………………………………………………李思嵐
如何讓語文課在動中實現(xiàn)高效………………………………………………吳明哲
動課堂之構建語文教學互動場……………………………………………………高朝云
墻里開花墻外香……………………………………………………………………李 娜
喚醒活力的課前三分鐘………………………………………………………余 夢
重視實踐 舞動課堂………………………………………………………………丁 旋
舞動課堂……………………………………………………………………………吳兆英
讓數(shù)學復習課"效動"………………………………………………………………張 英
對數(shù)學課堂學生學習評價的探究…………………………………………………李 庚
淺談初中英語動課堂中教師的中介作用……………………………………榮曉露
以高效課堂評價助力新時期初中英語動課堂………………………………李 晶
淺談有效導入激活不同層次學生的學習熱情……………………………………鄭穎南
如何激發(fā)學生英語課堂參與意識…………………………………………………錢 歡
角色扮演在初中英語教學中的應用………………………………………………王心霞
初中物理動課堂之如何有效組織的探究……………………………………李 舜
動課堂模式中如何培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)的思與行……………………黃 英
中學體育課實施合作學習的動態(tài)分組策略…………………………………宋 鵬
生活化的美術課堂讓學生真正動起來………………………………………陳 靜
信息技術與動課堂深度融合的應用研究探析……………………………………阮玉嬌
分享促生成，感悟促成長…………………………………………………………趙 捷
案例篇
立方根………………………………………………………………………………王德昌
記承天寺夜游………………………………………………………………………趙 娟
二元一次方程組……………………………………………………………………龐 嫻
Unit 6 Section B 2a2e ………………………………………………………劉玉玲
流體壓強與流速的關系……………………………………………………………林立平
酸、堿的化學性質及應用…………………………………………………………黃 燕
評價篇
動課堂評價體系……………………………………………………………………王德昌
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