作者曾在中國生活到大學畢業(yè)，中學畢業(yè)于一所省級重點中學，數學一直是我的一個弱項，盡管后來我考入了西南交通大學，但數學一直困擾著我，回想起近20年學習數學的經歷，我現在才認識到是小學時沒能激發(fā)起學習數學的興趣，當時的小學課本及“文化大革命”后期的數學老師講解過于枯燥。
　　大學畢業(yè)后，我到了日本，發(fā)現日本有許多數學課外書編的很生動、有趣，而且圖文并茂，我的小孩很愛讀。
　　新聞業(yè)有一句聽上去很絕望的格言，叫做“給我一個故事，看在上帝的份上，把它講得有趣些”這句話其實更應對數學界說。近年來，我成立了翻譯公司便著手開始編譯了這套適合中、曰兒童的少年科普圖書。
　　《數學世界探險記（套裝共10冊）》的讀者對象是少年兒童，所以選擇以探險為故事情節(jié)。