第一部分 教學(xué)設(shè)計(jì)
建構(gòu)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
追尋有痕跡的測(cè)量教學(xué)《角的度量》案例分析
抓住核心概念進(jìn)行教學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生在猜想、驗(yàn)證中感受數(shù)學(xué)的魅力《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)際獲得《商不變的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)知沖突下的自主探究《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
讀懂教教材，抓住核心《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
經(jīng)歷過程 烙下印痕《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
親歷過程 自主選擇 豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
基于單元整體設(shè)計(jì)下的核心概念教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
打破學(xué)科壁壘 彰顯數(shù)學(xué)價(jià)值《杠桿中的反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)
一節(jié)終生難忘的數(shù)學(xué)課《鐵鏈長(zhǎng)度》教學(xué)設(shè)計(jì)
綜合與實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)生活，感悟數(shù)學(xué)《設(shè)計(jì)制作包裝盒》教學(xué)設(shè)計(jì)
自主探索、合作交流《燈籠包裝中的數(shù)學(xué)問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二部分 讀書體會(huì)
做淡雅含蓄的智慧教師讀《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育真心與兒童做朋友》有感
沿著名師的足跡前行成為學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、思考者和創(chuàng)新者
讓學(xué)生喜歡我讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》有感
自主 探究 發(fā)展讀《給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感
讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的光彩讀《和吳正憲老師一起讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)》有感
一切為了孩子，做一個(gè)幸福教師讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感
對(duì)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
讓每一朵小花綻放自己讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感
做一名善良的教師讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感
讓兒童有尊嚴(yán)的生活讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
讀懂學(xué)生的內(nèi)心世界讓學(xué)生汲取到好吃又有營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐讀《吳正憲叢書》有感
理答教師兒童觀的一面鏡子讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)源于有價(jià)值的活動(dòng)設(shè)計(jì)讀吳正憲老師《學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)從何而來(lái)》有感
瀆書之樂莫過行為之變讀吳正憲老師《我與小學(xué)數(shù)學(xué)》有感
學(xué)思融合 知行合一讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
用情、勤、創(chuàng)激勵(lì)自己讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》一書有感
充滿智慧的好書讓人陶醉《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育》閱讀感悟
不解渴課堂兩步走！讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
智慧情境 精彩課堂讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
練習(xí)也可如此有趣讀《吳正憲課堂教學(xué)策略》有感
情為所動(dòng) 行之有效讀吳正憲教育叢書有感
靜靜等待，傾聽花開的聲音讀《吳正憲創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂》體會(huì)
聽，那是誰(shuí)的聲音讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感
培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一把利劍讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本概念解讀》的心得體會(huì)
心與心的交融又讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》
用真情喚起充滿生命力的課堂讀《聽吳正憲老師上課》有感
創(chuàng)造孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂讀吳正憲叢書有感
真情流淌的互動(dòng)課堂讀《聽吳正憲老師上課》有感
以愛為馬，為夢(mèng)起航讀《吳正憲教育教學(xué)文叢》有感
跟吳老師學(xué)做充滿詩(shī)情的教師讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》有感
巧妙設(shè)計(jì)練習(xí) 讓課堂綻放精彩讀吳正憲老師《課堂教學(xué)策略》有感
評(píng)課，我和教師共成長(zhǎng)讀《聽吳正憲老師評(píng)課》有感
循著名師的思想與腳步成長(zhǎng)讀《吳正憲教育教學(xué)文叢》有感
錯(cuò)誤也美麗讀吳正憲系列教育叢書心得