《教育實踐的哲學》一書立足于北京師范大學教育學部為教育學原理碩博士生開設(shè)的《教育實踐的哲學》課程，本課程至今已經(jīng)開設(shè)四年，目前屬于本領(lǐng)域國內(nèi)外的前沿探索。本書主要應(yīng)對教育學專業(yè)的本碩博學生、大中小幼教育工作者對教育實踐普遍缺乏深刻且整體理解的問題，這個問題從根本上造成了他們既不能洞察教育實踐又不能明智實施教育實踐的問題。本書的基本思路是使用哲學的思維方式匯聚各個學科關(guān)于教育實踐及其要求的認識，以修煉對教育實踐的高位目光和普遍視野，從而內(nèi)在地促使教育實踐智慧的生成。本書的主要章節(jié)有：教育實踐的哲學觀看、教育實踐、人性與利益、空間、時間、權(quán)力與影響力、策略。在章節(jié)編排上，本書打破以往模式，不編號，直接使用核心觀點作為二三級標題。在文字風格上，本書力求思想性和可讀性的深度統(tǒng)一，力求使用敘述風格的語言闡釋深入的理解。