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本套書按照教育部頒發(fā)的相關(guān)課程的教學基本要求編寫，并適當?shù)財U充了內(nèi)容，適用于高等學校機械類專業(yè)本科的機械原理和機械設(shè)計兩門課程的教學。
本套書分上､下兩冊，包含八篇。
本書為上冊，共四篇。第壹篇緊密結(jié)合幾種典型的實例，引出一些基本概念，并介紹機械設(shè)計的一般過程和本課程在產(chǎn)品全生命周期中的地位和作用；第二､三､四篇分別介紹機構(gòu)的組成和分析､常用機構(gòu)及其設(shè)計和機器動力學基礎(chǔ)知識，為機械原理課程的主要內(nèi)容。下冊(另成一冊)，也有四篇。其中第五､六篇分別介紹機械零部件的工作能力設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計，為機械設(shè)計課程的主要內(nèi)容；“機械的方案設(shè)計” 作為第七篇，放在兩門課程的后，可結(jié)合課程設(shè)計來講授，以適應(yīng)課程設(shè)計方面的改革；第八篇“機械創(chuàng)新設(shè)計” 既可作為選修課的內(nèi)容，也可作為學生的課外閱讀資料，以適應(yīng)當前課外科技活動的新形勢。
本書也可供機械工程領(lǐng)域的研究生和科研､設(shè)計人員參考。

第3 版前言本套書參考了教育部高等學校機械基礎(chǔ)課程教學指導委員會修訂的最新版“機械原理課程教學基本要求” 和“機械設(shè)計課程教學基本要求”，在保持第2 版基本框架不變的前提下，主要做了如下修改:1) 突出重點，適當壓縮篇幅，適當引入德國教材的一些好的思想和設(shè)計方法，增加相關(guān)知識的拓展，對原有的部分內(nèi)容做了調(diào)整。例如，在第十七章中引入了德國教材的設(shè)計方法，增加了“各種帶和鏈傳動的速度” 應(yīng)用范圍的選擇方法，進一步明確了鏈速不均勻性與鏈輪齒數(shù)的相互關(guān)系；又如，在連桿機構(gòu)部分對解析法的教學內(nèi)容進行了適當刪減，增加了空間連桿機構(gòu)的應(yīng)用實例；對第二章的內(nèi)容進行了調(diào)整，從產(chǎn)品全生命周期的視角出發(fā)，討論產(chǎn)品在研發(fā)過程中的系統(tǒng)模式､設(shè)計類型及其基本方法；并對彈簧的內(nèi)容進行了調(diào)整。
2) 更新了某些國家標準。例如，漸開線圓柱齒輪承載能力計算方法､彈簧標準等。
3) 在每一章的開始部分，增加了少量描述該種機構(gòu)或零件歷史發(fā)展的文字。
與國內(nèi)同類教材相比，本套書屬于篇幅稍大的一種。編者認為，教材內(nèi)容應(yīng)多于講課內(nèi)容，以便給學有余力的學生､工程技術(shù)人員提供更多的閱讀資料。
參加本套書修訂工作的有: 張策(第一章)，林松(第二章)，王多(第三､五章)，孟彩芳(第四章)，劉建琴(第六､九章)，楊玉虎(第七､八章)，王世宇(第十､二十八章)，宋軼民(第十一､十二章)，卜炎(第十三､二十二章)，項忠霞(第十四章)，王國鋒(第十五､十九章)，朱殿華(第十六､二十三章)，程福安(第十七章)，王喆(第十八､二十四､二十五､二十七章)，孫月海(第二十章)，陳樹昌(第二十一章)，葛楠(第二十六､二十九章)，車建明(第三十､三十一章)。本書由張策任主編，王喆､項忠霞､林松任副主編；張策､卜炎參加了編寫組的內(nèi)部審稿工作。
本套書仍由清華大學吳宗澤教授和北京理工大學張春林教授擔任主審，他們提出了許多寶貴意見，在此向他們表示衷心感謝!我們對教材進行了認真修訂，但難免仍有錯誤和欠妥之處，敬請學界同仁和廣大讀者批評指正。
編者

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