《教育語言學研究在中國》收錄了國內教育語言學領域近年來的理論研究成果，內容涵蓋教育語言學綜述、教育語言學學科內涵、研究領域、研究方法和學科基礎、教育語言學語言政策、語言生態(tài)、語言文化等，本書的編撰目的在于為我國語言學和教育學的學界專家和師生研究中國教育語言學提供研究依據(jù)和理論支撐。
《教育語言學研究在中國》為中國教育語言學讀本，里面收入了國內關于教育語言學新的理論研究，內容涵蓋教育語言學綜述、教育語言學學科內涵、研究領域、研究方法和學科基礎、教育語言學語言政策、語言生態(tài)、語言文化等，本讀本的目的在于為我國語言學和教育學的學界專家和老師研究中國教育語言學提供理論支撐。
俞理明,現(xiàn)任上海交通大學外國語學院教授，博士生導師，上海交大加拿大研究中心主任，2002年獲加拿大政府頒發(fā)的加拿大研究特別獎。擔任中國教育語言學研究會會長，中國語言教育研究會副會長，中國教育研究學會外語教學專業(yè)委員會學術委員，全國雙語教育實驗學校理事會副理事長等。主要著作有：《語言遷移研究新視角》、《什么是應用語言學》、《應用型大學英語視聽說教程》、《新視野英語教程》。
第一部分 引言 俞理明/1
第二部分 教育語言學綜述/6
教育語言學學科發(fā)展國外理論研究綜述 夏侯富生 李瑋/6
我國教育語言學研究綜述 賴良濤/19
第三部分 教育語言學學科概論/28
教育語言學的學科內涵及研究領域 梅德明/28
伸展與聚焦：教育語言學的研究領域 嚴明/38
教育語言學的超學科研究方法 胡壯麟 沈騎/46
教育語言學的理論基礎 賴良濤/58
第四部分 教育語言學實踐問題研究/68
學科基礎理論研究/68
第一章 教育中的語言問題 賴良濤/69
教育研究中的四種語言學取向兼論通向語言的教育學之路 李政濤/70
教材語言的性質、特點及研究意義 蘇新春 杜晶晶 關俊紅 鄭淑花/78
系統(tǒng)功能語言學與教育語篇分析 楊信彰/85
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