高管團隊的內(nèi)外部學習與團隊績效：來自高科技企業(yè)的實證研究
定 價：50 元
叢書名：河南省高等學校青年骨干教師培養(yǎng)計劃資助
- 作者：張大力 著
- 出版時間：2018/1/1
- ISBN：9787568138734
- 出 版 社：東北師范大學出版社
- 中圖法分類：F276.44
- 頁碼：211
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《高管團隊的內(nèi)外部學習與團隊績效：來自高科技企業(yè)的實證研究》通過剖析高管團隊“過程”“行為”的前因和結(jié)果，揭示團隊行為過程的深刻內(nèi)涵，探討改進團隊績效的管理措施�！陡吖軋F隊的內(nèi)外部學習與團隊績效：來自高科技企業(yè)的實證研究》的選題研究既是高管團隊“過程”“行為”研究的重要組成部分，也是對“團隊內(nèi)部過程”和“團隊外部過程”整合以及對“團隊學習”理論的重要拓展和深化。在對高層管理團隊內(nèi)外部過程整合的理論基礎(chǔ)進行研究的基礎(chǔ)上建立研究模型，提出研究假設(shè)，綜合運用多層次回歸模型和結(jié)構(gòu)方程模型等方法，通過向長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)、京津冀地區(qū)和中原經(jīng)濟區(qū)的高科技企業(yè)發(fā)放調(diào)研問卷來采集實證研究所需數(shù)據(jù)，最終得到有效樣本81個高層管理團隊，共370個高管信息。
張大力，男，管理學博士，畢業(yè)于上海理工大學管理科學與工程專業(yè)，管理咨詢師。河南城建學院副教授，河南省青年骨干教師，河南省教學標兵，多年來從事于管理科學的研究與實踐，在《系統(tǒng)管理學報》《經(jīng)濟問題探索》《中國人力資源開發(fā)》《企業(yè)經(jīng)濟》等期刊發(fā)表多篇論文，參與和主持過多項國家、省級課題，為多家企事業(yè)單位提供過管理咨詢服務
第一章 引論
1．1 研究背景與基本結(jié)論
1．2 研究的目的與意義
1．3 研究方法與技術(shù)路線
1．4 本書基本內(nèi)容框架
1．5 本書的研究創(chuàng)新點
第二章 組織學習的內(nèi)涵體系
2．1 組織學習的概念
2．2 組織學習的類型
2．3 組織學習的模型
2．4 組織學習的相關(guān)變量
第三章 高管團隊研究的理論基礎(chǔ)
3．1 高層管理團隊研究的內(nèi)涵
3．2 團隊內(nèi)外部過程研究
3．3 學習視角下的團隊過程
3．4 團隊過程的相關(guān)變量
第四章 TMT內(nèi)外部學習過程模型與研究假設(shè)
4．1 變量間的關(guān)系模型
4．2 TMT團隊過程的前因研究
4．3 TMT團隊過程與團隊產(chǎn)出的關(guān)系
4．4 管理情境的調(diào)節(jié)效應
4．5 跨界活動與行為整合的交互作用
4．6 本章小結(jié)
第五章 研究方法與評價
5．1 變量的測量
5．2 量表測量的信度與效度檢驗
5．3 本章小結(jié)
第六章 數(shù)據(jù)采集與預處理
6．1 研究數(shù)據(jù)采集
6．2 問卷信度效度分析
6．3 本章小結(jié)
第七章 數(shù)據(jù)分析及假設(shè)檢驗
7．1 數(shù)據(jù)處理
7．2 驗證性假設(shè)關(guān)系檢驗
7．3 探索性假設(shè)關(guān)系分析
7．4 本章小結(jié)
第八章 研究結(jié)論及展望
8．1 研究結(jié)論及其討論
8．2 管理啟示
8．3 研究局限性與展望
附錄1：訪談提綱
附錄2：試測問卷
附錄3：施測問卷
參考文獻
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