余霞編著的《青少年培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣并不難》內(nèi)容簡介：發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是推動現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動，我們的重點必須從學(xué)會走向會學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力�！肚嗌倌昱囵B(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣并不難》講述每個孩子都有自己的興趣，只要父母善于發(fā)掘，精心培養(yǎng)，善加引導(dǎo)，任何一個孩子都可以成為畢加索 ，任何一個孩子都可以成為愛因斯坦，任何一個孩子都可以成為莫扎特�？傊�，只要有興趣，任何一個孩子都可以發(fā)比耀眼的光芒！

余霞編著的《青少年培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣并不難》介紹的學(xué)習(xí)方法既有對學(xué)習(xí)態(tài)度上的要求，又有對學(xué)習(xí)重點的掌握；既有對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，又有對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；既有對學(xué)習(xí)時間的安排，又有對學(xué)習(xí)進(jìn)度的控制；既有對學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的掌控，又有對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等等。本叢書理論結(jié)合實際，內(nèi)容頗具有說服力，方法易學(xué)易行，非常適合廣大在校學(xué)生學(xué)習(xí)。

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有這樣一則寓言故事：
每天當(dāng)太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就活動 起來了。獅子媽媽教育自己的小獅子說：孩子，你必須跑得 再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的玲羊，你就會活活 地餓死。在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子 說：孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比 跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉。
動物如此，人也一樣。人的一生需要不斷進(jìn)取，如果你不 具有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識，不積極主動地去改變自己，那么，你必 將會被這個時代所淘汰。
我們正身處信息化時代，這無疑對我們在接受、選擇、分 析、判斷、評價、處理信息的能力方面，提出了更高的要求。 今天又是一個知識經(jīng)濟的時代，這又要求我們必須緊跟科技發(fā) 展前沿，不斷推陳出新。你將成為一個什么樣的人，最終將取 決于你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
美國未來學(xué)家阿爾文托夫勒說過：未來的文盲不是不 識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。羅馬俱樂部在《回 答未來的挑戰(zhàn)》研究報告中指出，學(xué)習(xí)有兩種類型：一種是 維持性學(xué)習(xí)，它的功能在于獲得已有的知識、經(jīng)驗，以提高解 決當(dāng)前已經(jīng)發(fā)生問題的能力；另一種是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，它的功能在于通過學(xué)習(xí)提高一個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能 力，以處理未來社會日新月異的變化。
要在現(xiàn)代社會競爭中取勝，僅僅抓住眼下時機，適應(yīng)當(dāng)前 的社會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把握未來發(fā)展的時機。因此，發(fā) 現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了實現(xiàn) 自我目標(biāo)，我們必須從學(xué)習(xí)走向?qū)W會，即培養(yǎng)創(chuàng)新性 學(xué)習(xí)能力。
學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)什么更重要。學(xué)會學(xué)習(xí)是未來最具 價值的能力。學(xué)會學(xué)習(xí)，更多的是從學(xué)習(xí)方法的意義上說 的，即有一個善學(xué)與不善學(xué)的問題。不善學(xué)，雖勤 而功半；善學(xué)者，師逸而功倍。善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得法與不 善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不得法會導(dǎo)致兩種不同的學(xué)習(xí)效果。所以，掌 握正確的學(xué)習(xí)方法顯得更為重要。
學(xué)習(xí)的方法林林總總，不勝枚舉，本叢書從不同角度對它 們進(jìn)行了闡述。這些方法既有對學(xué)習(xí)態(tài)度上的要求，又有對學(xué) 習(xí)重點的掌握；既有對學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，又有對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)；既有對學(xué)習(xí)時間的安排，又有對學(xué)習(xí)進(jìn)度的控制；既有對 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的掌控，又有對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等等。本叢書理論結(jié) 合實際，內(nèi)容頗具有說服力，方法易學(xué)易行，非常適合廣大在 校學(xué)生學(xué)習(xí)。
掌握了正確的方法，如同登上了學(xué)習(xí)快車，在學(xué)習(xí)中就可 以融會貫通、舉一反三，從而大幅度提高學(xué)習(xí)效率，在各學(xué)科 的學(xué)習(xí)中取得明顯的進(jìn)步。
熱切期望廣大青少年朋友閱讀本叢書后，學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí) 能力都有所提局。

引 言 第一章 讓自己愛上學(xué)習(xí) 1．學(xué)習(xí)是門學(xué)問 2．尋找學(xué)習(xí)樂趣 3．養(yǎng)成良好習(xí)慣 4．明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 5．制訂學(xué)習(xí)計劃 6．合理管理時間 7．擁有健康體魄 開心小測試：你對學(xué)習(xí)感興趣嗎 第二章 在日常生活中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1．樹立學(xué)習(xí)的榜樣 2．關(guān)注生活，細(xì)心觀察 3．遇事多問為什么 4．善于使用現(xiàn)代化工具 5．學(xué)會與他人合作 6．多走，多看，多想 7．學(xué)以致用，樂于實踐 開心小測試：你的自我管理能力如何 第三章 在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 1．改善預(yù)習(xí)效果 2．提高聽課效率 3．課后復(fù)習(xí)要及時 4．把作業(yè)當(dāng)考試 5．定期要做階段復(fù)習(xí) 6．做好臨考前的復(fù)習(xí) 7．掌握考場應(yīng)試技巧 開心小測試：你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎 第四章 在閱讀中體會學(xué)習(xí)的樂趣 1．愛讀書是一種智慧 2．選擇性地進(jìn)行閱讀 3．細(xì)讀經(jīng)典名著 4．進(jìn)行快讀訓(xùn)練 5．用標(biāo)題法閱讀報刊 6．形式各異的閱讀方法 7．養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣 8．寫好讀后感 開心小測試：你會閱讀嗎 第五章 在記憶中享受學(xué)習(xí)的樂趣 1．積極鍛煉記憶力 2．提高記憶效率的訣竅 3．理解以后再記憶 4．巧妙的諧音記憶 5．奇特的聯(lián)想記憶 6．化繁為簡的分段記憶 7．形式多樣的記憶方法 8．重視記憶后的9小時 開心小測試：測測你的記憶力 第六章 排除影響學(xué)習(xí)興趣的不良因素 1．厭學(xué) 2．焦慮 3．自 卑 4．馬虎 5．走神 6．懶惰 7．拖拉 8．癡迷網(wǎng)絡(luò) 9．愛看電視 10．早戀