整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與演化分析
定 價(jià):119 元
叢書(shū)名:普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材普通高等院校工程實(shí)踐系列規(guī)劃教材
- 作者:王曰芬,關(guān)鵬著
- 出版時(shí)間:2018/12/1
- ISBN:9787030576095
- 出 版 社:科學(xué)出版社
- 中圖法分類:G302
- 頁(yè)碼:268
- 紙張:
- 版次:01
- 開(kāi)本:B5
數(shù)據(jù)密集型科學(xué)范式的發(fā)展,促使科學(xué)研究的交互關(guān)聯(lián)日益復(fù)雜,衍生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加錯(cuò)綜。學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)著知識(shí)單元節(jié)點(diǎn)之間各種顯在或者隱含關(guān)系的連接狀態(tài)及程度,反映出科學(xué)活動(dòng)要素相互作用的特點(diǎn)和規(guī)律。為了不斷完善學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)理論和應(yīng)用體系,并為科學(xué)預(yù)測(cè)與知識(shí)服務(wù)提供更加豐富的方法論支撐,本書(shū)圍繞著整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與應(yīng)用,開(kāi)展跨學(xué)科、創(chuàng)新性的理論探索和實(shí)踐應(yīng)用的綜合性研究,重點(diǎn)解決學(xué)科領(lǐng)域主題挖掘與優(yōu)化、主題與其他知識(shí)節(jié)點(diǎn)之間語(yǔ)義關(guān)聯(lián)度的有效測(cè)量、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建體系和演化機(jī)理等問(wèn)題。
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目錄
前言
第1章 緒論 1
1.1 研究背景 2
1.2 研究意義 6
1.2.1 理論意義 6
1.2.2 實(shí)踐意義 7
1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析 8
1.3.1 學(xué)科領(lǐng)域主題挖掘的相關(guān)研究 9
1.3.2 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究 13
1.3.3 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)研究 18
1.3.4 研究述評(píng) 22
1.4 研究思路與內(nèi)容結(jié)構(gòu) 24
1.4.1 研究思路 24
1.4.2 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 24
1.5 研究方法與技術(shù)路線 26
1.5.1 研究方法 26
1.5.2 技術(shù)路線 27
第2章 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的理論研究 29
2.1 理論基礎(chǔ)概述 29
2.1.1 科學(xué)學(xué)理論 29
2.1.2 文本挖掘理論 31
2.1.3 網(wǎng)絡(luò)科學(xué)理論 33
2.2 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)概念界定 35
2.2.1 學(xué)科知識(shí) 35
2.2.2 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 37
2.3 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法研究 40
2.3.1 元矩陣網(wǎng)絡(luò)描述法 40
2.3.2 基于元矩陣網(wǎng)絡(luò)描述法的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 41
2.4 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的演化分析 43
2.4.1 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)演化的基本驅(qū)動(dòng)及其作用分析 43
2.4.2 演化驅(qū)動(dòng)作用及其影響的理論解釋 47
2.5 整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與演化分析框架 49
2.5.1 整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建流程 50
2.5.2 整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演化分析 52
2.5.3 整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)演化建模及仿真實(shí)驗(yàn)框架 56
2.6 本章小結(jié) 58
第3章 學(xué)科領(lǐng)域主題挖掘研究 59
3.1 主題的內(nèi)涵及表示方法 59
3.1.1 主題的內(nèi)涵 59
3.1.2 主題的表示方法 60
3.2 LDA主題模型優(yōu)化方法研究 68
3.2.1 LDA的理論基礎(chǔ) 69
3.2.2 LDA最優(yōu)主題數(shù)確定方法研究 71
3.2.3 LDA語(yǔ)料庫(kù)構(gòu)建與主題抽取效果評(píng)價(jià)研究 79
3.3 作者研究主題挖掘及演化研究 85
3.3.1 基于生命周期理論的學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展階段劃分 86
3.3.2 作者研究主題及演化分析框架構(gòu)建 87
3.3.3 作者研究主題挖掘的實(shí)證研究 89
3.4 本章小結(jié) 99
第4章 整合主題的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與結(jié)構(gòu)演化分析 100
4.1 整合主題的一模學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建及結(jié)構(gòu)演化分析 100
4.1.1 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中主題影響力概念與度量方法 101
4.1.2 主題-主題關(guān)聯(lián)的一模學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 102
4.1.3 實(shí)證研究 103
4.2 整合主題的二模學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建及結(jié)構(gòu)演化分析 122
4.2.1 學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中作者主題關(guān)聯(lián)影響力概念與度量方法 122
4.2.2 作者-主題關(guān)聯(lián)的二模學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 125
4.2.3 實(shí)證研究 128
4.3 整合作者研究主題的學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究 143
4.3.1 整合作者研究主題的學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 143
4.3.2 整合作者研究主題的學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)演化分析 144
4.3.3 實(shí)證研究 146
4.4 本章小結(jié) 156
第5章 整合作者研究主題的學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)演化建模與仿真實(shí)驗(yàn) 158
5.1 學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)中作者研究主題相似性分析 158
5.1.1 學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)共同研究主題指數(shù)及其度量 159
5.1.2 學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)中研究主題相似性的實(shí)證分析 160
5.2 整合作者研究主題的學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)演化建模 166
5.2.1 網(wǎng)絡(luò)演化模型構(gòu)建過(guò)程描述 167
5.2.2 網(wǎng)絡(luò)演化模型的仿真實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析 170
5.3 基于多Agent系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)擴(kuò)散建模及仿真實(shí)驗(yàn) 177
5.3.1 多Agent系統(tǒng)建模的基本理論 178
5.3.2 學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)擴(kuò)散模型構(gòu)建 179
5.3.3 學(xué)科知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)擴(kuò)散模型仿真實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析 186
5.4 本章小結(jié) 205
第6章 總結(jié)與展望 206
6.1 研究結(jié)論及建議 206
6.1.1 主要研究結(jié)論 206
6.1.2 建議 208
6.2 研究不足與展望 209
6.2.1 研究不足 209
6.2.2 研究展望 210
參考文獻(xiàn) 212
附錄A 實(shí)證分析的主要程序(片段) 222
附錄B 鋰離子電池領(lǐng)域萌芽期主題抽取結(jié)果 230
附錄C 鋰離子電池領(lǐng)域成長(zhǎng)期主題抽取結(jié)果 232
附錄D 鋰離子電池領(lǐng)域發(fā)展期主題抽取結(jié)果 236
附錄E 鋰離子電池領(lǐng)域快速發(fā)展期主題抽取結(jié)果 240
附錄F 鋰離子電池領(lǐng)域全局主題抽取結(jié)果 246
索引 252