序（代前言）
引言
“甜式”教學(xué)指導(dǎo)篇
感人心者，莫先于情
得教育忠誠者走天下——讀《教育·三十七度二》引發(fā)的思考
用心鉆研課堂生活潛心感受生命律動——備課、說課、上課、評課、寫課
備課，備出“舞臺”、備出“橋”——關(guān)注學(xué)生，首先要研究教師
越是簡單的，往往越是本質(zhì)的!——田立莉《體積與容積》
教學(xué)實踐的思考
讓分數(shù)走進學(xué)生的心里——《分數(shù)再認識》教學(xué)實踐與思考
精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容讓教學(xué)靚點頻出——折線統(tǒng)計圖的教學(xué)
實踐與思考
研究不止，收獲不斷——好課原來是這樣磨出來的
把“甜式”奉獻給我的學(xué)生
把“甜式”奉獻給我的戰(zhàn)友，我的可愛的老師們
“甜式”教學(xué)評析篇
教學(xué)因細膩而精彩五一小學(xué)教師 田桂梅
一節(jié)體現(xiàn)課堂藝術(shù)之美的數(shù)學(xué)課翠微小學(xué)教師吳紅梅
一節(jié)平實的課堂翠微小學(xué)教師 陸斌
特級教師的課就是特別翠微小學(xué)教師 王曉棠
找到差距，提升自己翠微小學(xué)教師孟紅偉
四季田藜田立莉數(shù)學(xué)工作室尋寶記西山小學(xué)教師 王小寧
激情燃燒的生命中關(guān)村一小教師侯亞萍
冰水情節(jié)首師大附小教師劉艷麗
幸福著自己 首師大附小教師揚云霞
被數(shù)學(xué)“算計”一次吧——特在何方遼寧省、千山區(qū)寧遠鎮(zhèn)中。小學(xué)教師
沈春麗
玩中學(xué)，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)！北京市石景山區(qū)炮廠小學(xué)教師荊韶華
聽田立莉《新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革》
生活化與數(shù)學(xué)化的和諧統(tǒng)一北京師范大學(xué)教育學(xué)院教師李瓊
“上課”就是一種幸福五一小學(xué)李瓊 田桂梅
累，我們是快樂的——一節(jié)課背后的故事李志蘭
回首往事、感悟師恩中關(guān)村一小李瓊 胡文莉
“甜式”教學(xué)體驗篇
“甜式”體驗——有教無類的“甜”老師
“甜式”的特別特——有師如之，學(xué)子之福呀！
3000多人——06人——0人——2人，說明了什么？
四（4）揚予皓媽媽
淘氣，叛逆的李紀潤變化了五一小學(xué)四（4）班李紀潤家長
潤物無聲四（3）班王信睿家長于雪梅
��？她的成績在班里排名第一啦！四（3）班李嘉琪家長
好成績得益于好方法——評田老師獨特的教學(xué)方法
五一小學(xué)四（3）班劉雨瀟家長
教師的贊美是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的催化劑四（3）班 申賀彤家長
感謝您田老師四（3）班宋欣雨家長
孩子被表揚得“越戰(zhàn)越勇” 四（4）班裴雨晨家長徐小寅
后記