第一章 特級教師團隊篇
1.1 乘數(shù)是一位數(shù)的乘法教學(xué)設(shè)計
1.2 計算課不僅僅是教學(xué)計算乘數(shù)是一位數(shù)的進位乘法磨課故事
1.3 長方形的面積教學(xué)設(shè)計
1.4 教學(xué)智慧生長的階梯長方形的面積磨課故事
1.5 圓錐的體積教學(xué)設(shè)計
1.6 不斷積蓄振翅高飛的力量圓錐的體積磨課故事
1.7 路程、時間與速度教學(xué)設(shè)計
1.8 不變的是目標(biāo)，優(yōu)化的是材料路程、時間與速度磨課故事
1.9 用除法兩步計算解決問題教學(xué)設(shè)計
1.10 在學(xué)與導(dǎo)之間尋求平衡用除法兩步計算解決問題磨課故事
第二章 骨干精英團隊篇
2.1 確定起跑線教學(xué)設(shè)計
2.2 是知識應(yīng)用，模型建構(gòu)，還是問題解決確定起跑線磨課故事
2.3 認識四邊形教學(xué)設(shè)計
2.4 僅僅是認識四邊形嗎認識四邊形磨課故事
2.5 三角形的認識教學(xué)設(shè)計
2.6 難忘的一課三問三角形的認識磨課故事
2.7 百分?jǐn)?shù)的認識教學(xué)設(shè)計
2.8 聚焦本質(zhì)，適度拓展，回歸生活百分?jǐn)?shù)的認識磨課故事
2.9 三角形單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
2.10 基于學(xué)生立場的課堂教學(xué)實踐三角形單元整理和復(fù)習(xí)磨課故事
2.11 圓的認識教學(xué)設(shè)計
2.12 導(dǎo)學(xué)稿，讓先學(xué)后教更有深度圓的認識磨課故事
2.13 條形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計
2.14 簡單的精妙條形統(tǒng)計圖磨課故事
2.15 數(shù)學(xué)游戲：剪大洞教學(xué)設(shè)計
2.16 尋味數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)游戲：剪大洞磨課故事
2.17 圖形的運動旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計
2.18 扣內(nèi)涵，拓外延圖形的運動旋轉(zhuǎn)磨課故事
2.19 千克與克教學(xué)設(shè)計
2.20 調(diào)整順序，強化活動，豐富材料千克與克磨課故事
2.21 平行四邊形教學(xué)設(shè)計
2.22 數(shù)與不數(shù)的取舍平行四邊形面積磨課故事
2.23 認識時間教學(xué)設(shè)計
2.24 讓要我學(xué)變我要學(xué)認識時間磨課故事
2.25 倍的認識教學(xué)設(shè)計
2.26 微調(diào)數(shù)據(jù)，拉長進程，順勢延展倍的認識磨課故事
2.27 數(shù)學(xué)廣角烙餅問題教學(xué)設(shè)計
2.28 數(shù)學(xué)的味道數(shù)學(xué)廣角烙餅問題磨課故事
2.29 用估算解決問題教學(xué)設(shè)計
2.30 慢慢來比較快用估算解決問題磨課故事
2.31 分?jǐn)?shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計
2.32 概念教學(xué)教完整，學(xué)清晰分?jǐn)?shù)的初步認識磨課故事
2.33 9加幾教學(xué)設(shè)計
2.34 除知識之外，還能帶給學(xué)生什么9加幾磨課故事