國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2014年6月11日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《物流業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》，確定了農(nóng)產(chǎn)品物流、制造業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理等12項(xiàng)重點(diǎn)工程，提出到2020年基本建立現(xiàn)代物流服務(wù)體系。2015年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在作政府工作報(bào)告時(shí)指出，深化流通體制改革，加強(qiáng)大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)、倉(cāng)儲(chǔ)和冷鏈等現(xiàn)代物流設(shè)施建設(shè)，努力大幅降低流通成本。大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。著力培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)服務(wù)業(yè)加快發(fā)展，支持發(fā)展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、集成電路、高端裝備制造、新能源汽車(chē)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，電子商務(wù)、物流快遞等新業(yè)態(tài)快速成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)物流中長(zhǎng)期規(guī)劃目標(biāo)，人才是關(guān)鍵。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，走人才強(qiáng)國(guó)之路，是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇。但是，我國(guó)的物流教育仍比較滯后，現(xiàn)代物流綜合應(yīng)用型人才比較匱乏，現(xiàn)代物流管理理念相對(duì)落后，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高。因此，加速推動(dòng)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)工程，實(shí)施多層次、多樣化的物流教育，是21世紀(jì)物流產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中保證物流產(chǎn)業(yè)形成合理的人才結(jié)構(gòu)，提高我國(guó)物流管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的決定因素。 倉(cāng)儲(chǔ)管理是物流系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，在物流系統(tǒng)的優(yōu)化中起著重要作用，無(wú)論是生產(chǎn)企業(yè)還是流通企業(yè)，都不能忽視倉(cāng)儲(chǔ)管理。因此，倉(cāng)儲(chǔ)在供應(yīng)鏈中所扮演的角色顯得十分重要，由此也愈加引起人們的特別關(guān)注。物流學(xué)是一門(mén)研究在更廣含義上的貨物空間位移和時(shí)間變化的學(xué)問(wèn)，而其中的倉(cāng)儲(chǔ)主要反映了物流過(guò)程中相對(duì)靜止的狀態(tài)，它創(chuàng)造時(shí)間價(jià)值。當(dāng)我們希望重構(gòu)物流的時(shí)空關(guān)系時(shí)，倉(cāng)儲(chǔ)是一個(gè)不可回避的重要環(huán)節(jié)。倉(cāng)儲(chǔ)管理是應(yīng)用技術(shù)型本科物流專(zhuān)業(yè)教育的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)與倉(cāng)儲(chǔ)管理在物流體系中的重要性，掌握系統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)管理的知識(shí)和技能、庫(kù)存控制的方法和技術(shù)及倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)的方法和技巧，學(xué)會(huì)規(guī)劃倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，并且能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決倉(cāng)儲(chǔ)管理中的實(shí)際問(wèn)題。為此我們根據(jù)教育部關(guān)于高等院校教育培養(yǎng)規(guī)格要求，結(jié)合中國(guó)財(cái)富出版社發(fā)行的已取得較大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的部分物流管理教材，組織大批物流專(zhuān)家、教授進(jìn)行了編寫(xiě)應(yīng)用技術(shù)型物流類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)編系列教材，使之滿足各地培養(yǎng)高質(zhì)量物流人才教學(xué)需求。倉(cāng)儲(chǔ)管理教材知識(shí)體系由以下十二章構(gòu)成：第一章為緒論，在給出倉(cāng)儲(chǔ)基本概念以及倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，提出了倉(cāng)儲(chǔ)管理研究的對(duì)象，介紹了倉(cāng)儲(chǔ)的功能，描繪了倉(cāng)儲(chǔ)在物流管理中的地位和作用。第二章側(cè)重于討論倉(cāng)庫(kù)營(yíng)運(yùn)設(shè)施與設(shè)備，包括倉(cāng)庫(kù)的分類(lèi)、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)建筑與設(shè)施、裝卸搬運(yùn)設(shè)備、儲(chǔ)存設(shè)備。第三章論述了倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃與布局設(shè)計(jì)，定量與定性地分析了倉(cāng)庫(kù)選址方法，介紹了倉(cāng)庫(kù)規(guī)模設(shè)計(jì)、倉(cāng)庫(kù)布局設(shè)計(jì)、倉(cāng)庫(kù)貨位布置以及貨物堆垛設(shè)計(jì)的方法。第四章論述了倉(cāng)儲(chǔ)商務(wù)管理，內(nèi)容包括貨源組織、倉(cāng)儲(chǔ)合同管理和倉(cāng)單管理。第五章論述了倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理，介紹了與倉(cāng)儲(chǔ)管理相關(guān)的幾種主要作業(yè)方式和要求，如入庫(kù)作業(yè)、儲(chǔ)存作業(yè)、盤(pán)點(diǎn)作業(yè)、發(fā)貨作業(yè)、溫控倉(cāng)庫(kù)作業(yè)。第六章論述了庫(kù)存控制與管理方法，首先介紹了牛鞭效應(yīng)和庫(kù)存管理目標(biāo)，其次闡述了幾種較新的倉(cāng)儲(chǔ)管理方法，包括定量訂購(gòu)與定期訂購(gòu)方法、ABC庫(kù)存控制法、EOQ庫(kù)存控制模型、MRP庫(kù)存控制方法、JIT庫(kù)存控制方法以及供應(yīng)鏈條件下的VMI庫(kù)存管理方法。第七章介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)管理中的應(yīng)用，專(zhuān)門(mén)討論了貨物倉(cāng)儲(chǔ)中的條形碼技術(shù)、RFID技術(shù)，EDI技術(shù)，闡述了倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和模塊，并且采用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)來(lái)進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)與庫(kù)存管理。第八章論述了倉(cāng)儲(chǔ)安全管理，首先介紹了倉(cāng)庫(kù)治安、倉(cāng)庫(kù)消防和倉(cāng)儲(chǔ)生產(chǎn)安全管理。然后對(duì)特殊物品包括冷藏品、油品、危險(xiǎn)品以及糧食的倉(cāng)庫(kù)管理方法作了介紹，以突出這些貨物在保管中的特殊要求。第九章是有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)管理的經(jīng)濟(jì)分析，如貨物倉(cāng)儲(chǔ)的成本和收入、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以及提高倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)濟(jì)效益的途徑等。第十章專(zhuān)門(mén)研究了倉(cāng)儲(chǔ)保稅制度。介紹了保稅倉(cāng)庫(kù)的種類(lèi)、我國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)保稅制度。本教材是由鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院、鄭州大學(xué)斯亞斯國(guó)際學(xué)院、黃河交通學(xué)院、河南省物流協(xié)會(huì)、河南省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)有限公司共同組成編寫(xiě)組，河南省物流協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師耿富德任主編，孫宏嶺教授任主審，張亞貞老師負(fù)責(zé)全書(shū)框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。張亞貞、李海波、汪俊枝任副主編。全書(shū)共分十章，具體編寫(xiě)分工如下：第一章、第二章由汪俊枝編寫(xiě)，第三章、第四章由李海波編寫(xiě)，第五章、第七章第一節(jié)、第八章第三、第八章第四節(jié)由王紅梅編寫(xiě)，第六章、第七章第四、第七章第五節(jié)、第八章第一、第八章二節(jié)由馬志軍編寫(xiě)，第七章第二、第七章第三節(jié)由李穎編寫(xiě)，第九章、第十章由張亞貞編寫(xiě)。譚永鑄、胡能、李霞三位高級(jí)經(jīng)濟(jì)師也參加了資料收集和部分章節(jié)的編寫(xiě)工作。本教材包含了編著者多年來(lái)的一些研究成果和教學(xué)體會(huì)。在撰寫(xiě)過(guò)程中，編著者閱讀和參考了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，這些資料對(duì)于編著者完成這本書(shū)起到了很大的幫助作用。還值得一提的是，在我們的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)其中的一些內(nèi)容也提出了很好的意見(jiàn)。鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院及中國(guó)財(cái)富出版社的領(lǐng)導(dǎo)在編寫(xiě)過(guò)程中給予了大力支持，在此深表感謝！在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，盡管希望追求盡善盡美，但編著者仍感到能力有限，再加上時(shí)間也比較倉(cāng)促。因此，在本書(shū)的內(nèi)容和體系上有進(jìn)一步修改、完善的需要、為此，作者真誠(chéng)的歡迎讀者給予批評(píng)和指正。