隨著英語近半個多世紀在全球的廣泛傳播，英語第二語言教育早已成為二語教學的領頭雁，其教學理論和教材編寫等多個方面所取得的豐碩成果，非常值得漢語國際教育學界加以借鑒。近年來漢語國際傳播事業(yè)有了長足發(fā)展，但漢語第二語言教材的編寫仍然有很大的提升空間。該著將選取頗具典型意義的英語第二語言教材《劍橋國際英語教程》和漢語國際教材《新實用漢語課本》(第二版)作為研究對象，采用文獻研究法、個案研究法、對比研究法等研究方法，分析總結英語的第二語言教材在編寫理念、編寫方法等方面所取得經驗，旨在為漢語的第二語言教材的編寫和完善提供參考。本書為作者博士后出站論文成書，質量較好，語言規(guī)范。