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語(yǔ)文文本解讀的自我教育品格 
定 價(jià)：78 元 叢書(shū)名：聊城大學(xué)學(xué)術(shù)著作出版基金資助
9 7 3 8 2 7 7 5 4 2 6 0 6 文本解讀是語(yǔ)文學(xué)科教育實(shí)現(xiàn)其育人目的的基本途徑。本研究在1949年后我國(guó)語(yǔ)文文本解讀實(shí)然狀況之歷史研究和古今中外語(yǔ)文文本解讀之比較研究的基礎(chǔ)上，立足于哲學(xué)解釋學(xué)視角，闡釋了本然的語(yǔ)文文本解讀過(guò)程是一個(gè)學(xué)生自我教育的過(guò)程，它具有自我教育的品格，語(yǔ)文文本解讀的育人功能必須經(jīng)由學(xué)生在解讀活動(dòng)中的自我教育才能更好地實(shí)現(xiàn)。當(dāng)下的語(yǔ)文文本解讀應(yīng)該遵循這一內(nèi)在規(guī)律，走向?qū)W生的自我教育。
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