本書將主要介紹舞蹈治療的發(fā)展歷史、基本理論及其實踐應(yīng)用。將分為三個大的篇章,*篇主要介紹舞蹈治療的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。介紹人們身體表達的需要如何催生舞蹈治療這門新學(xué)科的發(fā)展,及主要的舞動治療創(chuàng)始人,并對他們理論和實踐的詳細描述。第二篇章,主要介紹舞蹈治療的基本理論,包括舞蹈治療的治療原理,治療過程以及主要的治療技術(shù)。第三個篇章論述了舞動治療在各個人群上的應(yīng)用。分別闡明了舞動治療對兒童、青少年、老人、健康人群飲食障礙者,被性虐者,精神失調(diào)的兒童和家庭,住院精神病患者,健康人群、精神疾患和慢性疾病等人群中的應(yīng)用。在各個章節(jié)的撰寫中,會列舉研究案例,并進行理論和實踐方面的討論。本書旨在通過對舞蹈治療發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的分析,系統(tǒng)論述舞蹈治療自誕生之日的演進過程。本書詳細記錄了此領(lǐng)域的理論和實踐的發(fā)展歷程,并整合了從舞蹈、心理學(xué)、身體療法以及非言語溝通研究中借鑒過來的重要概念。作者寄希望于此書能讓讀者深入領(lǐng)會舞動治療這個充滿活力的領(lǐng)域。
趙妍:第一批中德舞動治療師培訓(xùn)項目畢業(yè)學(xué)員。北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士,北京舞蹈學(xué)院講師,主要從事舞動治療、表達性藝術(shù)治療、大學(xué)生心理健康等領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作。發(fā)表文章《舞蹈治療對于舞者身心健康的意義初探》、《大學(xué)新生心理健康狀況調(diào)查分析》、《藝術(shù)院校大學(xué)生人格特征研究》等十余篇。2010年,作為副主編編寫高等學(xué)校通識課程系列教材《大學(xué)生心理健康教育》(中國人民大學(xué)出版社);2009年,參與編寫21世紀(jì)通識課系列教材《大學(xué)心理》(中國人民大學(xué)出版社);2011年,參與翻譯心理治療專業(yè)書籍《當(dāng)我遇見一個人》(希望出版社)。顧麗:第一批中德舞動治療師培訓(xùn)項目畢業(yè)學(xué)員。北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士,北京舞蹈學(xué)院心理學(xué)講師,主要從事舞動治療、繪畫治療、心理劇等藝術(shù)治療、大學(xué)生心理健康等領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作。發(fā)表文章《舞蹈治療對于舞者身心健康的意義初探》、《藝術(shù)院校大學(xué)生人際困擾現(xiàn)狀研究》、《藝術(shù)院校大學(xué)生人格特征研究》等。2012年,參編《大學(xué)生心理健康教育》(上海交通大學(xué)出版社);參與翻譯《舞動治療的科學(xué)與藝術(shù)》(立品圖書出版社)。