《心理學(xué)基礎(chǔ)》是教師教育公共課教材，系統(tǒng)闡述了基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本規(guī)律及在教育教學(xué)中的應(yīng)用，力求幫助師范生熟悉中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)理論及學(xué)與教的活動(dòng)規(guī)律，使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的中小學(xué)教師。
《心理學(xué)基礎(chǔ)》同時(shí)涵蓋了教師資格證考試標(biāo)準(zhǔn)中與心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，為師范生掌握教育教學(xué)中所需心理學(xué)知識(shí)提供了重要依據(jù)。
第一章 緒論
第一節(jié) 心理與心理學(xué)
第二節(jié) 心理發(fā)展
第三節(jié) 心理與教育
第二章 認(rèn)知發(fā)展與教育
第一節(jié) 感覺、知覺與教學(xué)
第二節(jié) 注意與教學(xué)
第三節(jié) 記憶與教學(xué)
第四節(jié) 思維、想象與教學(xué)
第五節(jié) 問(wèn)題解決與創(chuàng)造性思維
第三章 情緒、情感和意志的發(fā)展與教育
第一節(jié) 情緒和情感的發(fā)展與教育
第二節(jié) 意志的發(fā)展與教育
第四章 人格發(fā)展與教育
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 人格差異與教育
第五章 學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的概述
第二節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第六章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論及在教育中的運(yùn)用
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第七章 學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移
第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略
第八章 分類學(xué)習(xí)
第一節(jié) 知識(shí)的學(xué)習(xí)
第二節(jié) 技能的形成
第三節(jié) 品德的學(xué)習(xí)
第九章 教師心理
第一節(jié) 教師的職業(yè)角色
第二節(jié) 教師的職業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
第四節(jié) 教師的課堂管理
參考文獻(xiàn)
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