定 價:38 元
叢書名:高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程系列教材
- 作者:佟昕,楊瑛,陳宏威主編
- 出版時間:2018/1/1
- ISBN:9787040503302
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:C8
- 頁碼:284
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16K
本書共設十一個項目,包括統(tǒng)計導論、統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、總量指標和相對指標、平均指標和標志變異指標、動態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析、抽樣推斷等。
《統(tǒng)計基礎與實務/高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程系列教材》以現(xiàn)代教學理念為指導,努力反映高等職業(yè)教育統(tǒng)計課程教學改革的新內(nèi)容!督y(tǒng)計基礎與實務/高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程系列教材》共分11部分,具體包括:統(tǒng)計導論、統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、總量指標和相對指標、平均指標和標志變異指標、動態(tài)數(shù)列分析、指數(shù)分析、抽樣推斷、相關與回歸分析、統(tǒng)計分析報告。
《統(tǒng)計基礎與實務/高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程系列教材》體例新穎,內(nèi)容通俗易懂、簡明扼要,做到理論與知識適用、夠用,專業(yè)技能實用。針對高等職業(yè)教育的特點安排了大量的案例、閱讀資料、相關鏈接和實踐訓練題等環(huán)節(jié)。為了利教便學,部分學習資源以形式提供在相關內(nèi)容旁,可掃描獲取。此外,《統(tǒng)計基礎與實務/高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程系列教材》另配有教學課件教學資源,供教師教學使用。
《統(tǒng)計基礎與實務/高等職業(yè)教育財經(jīng)大類專業(yè)基礎課程系列教材》可作為高等職業(yè)教育財經(jīng)類專業(yè)、經(jīng)濟管理類專業(yè)及相關專業(yè)教材,還可作為企事業(yè)單位人員自學和培訓的參考用書。
項目一 統(tǒng)計導論
學習目標
案例導入 2015年世界GDP總量前10的
任務一 統(tǒng)計的研究對象和研究方法
任務二 統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計基本任務
任務三 統(tǒng)計學中的幾個基本概念
知識檢測與能力實訓
項目二 統(tǒng)計設計
學習目標
案例導入 A職業(yè)技術學院大學生消費情況調(diào)查設計
任務一 統(tǒng)計設計的概念、作用和內(nèi)容
任務二 指標和指標體系的設計
任務三 統(tǒng)計表及其設計
知識檢測與能力實訓
項目三 統(tǒng)計調(diào)查
學習目標
案例導入 第六次全國人口普查
任務一 統(tǒng)計調(diào)查的要求和種類
任務二 統(tǒng)計調(diào)查方案設計
任務三 統(tǒng)計調(diào)查組織形式
任務四 調(diào)查問卷
知識檢測與能力實訓
項目四 統(tǒng)計整理
學習目標
案例導入 統(tǒng)計調(diào)查原始資料的整理
任務一 統(tǒng)計資料整理的意義和內(nèi)容
任務二 統(tǒng)計分組
任務三 分布數(shù)列
任務四 統(tǒng)計圖
知識檢測與能力實訓
項目五 總量指標和相對指標
學習目標
案例導入 2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報(節(jié)選)
任務一 總量指標
任務二 相對指標
知識檢測與能力實訓
項目六 平均指標和標志變異指標
學習目標
案例導入 江蘇區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差異的實證分析
任務一 平均指標
任務二 標志變異指標
知識檢測與能力實訓
項目七 動態(tài)數(shù)列分析
學習目標
案例導入 2016年海口、三亞房地產(chǎn)價格走勢分析
任務一 動態(tài)數(shù)列的概念和編制
任務二 動態(tài)數(shù)列的水平指標
任務三 動態(tài)數(shù)列的速度指標
任務四 動態(tài)數(shù)列的趨勢分析與預測
知識檢測與能力實訓
……
項目七 動態(tài)數(shù)列分析
項目八 指數(shù)分析
項目九 抽樣推斷
項目十 相關與回歸分析
項目十一 統(tǒng)計分析報告
附錄
參考文獻
項目一 統(tǒng)計導論
學習目標
案例導入 2015年世界GDP總量前10的
任務一 統(tǒng)計的研究對象和研究方法
任務二 統(tǒng)計工作過程和統(tǒng)計基本任務
任務三 統(tǒng)計學中的幾個基本概念
知識檢測與能力實訓
項目二 統(tǒng)計設計
學習目標
案例導入 A職業(yè)技術學院大學生消費情況調(diào)查設計
任務一 統(tǒng)計設計的概念、作用和內(nèi)容
任務二 指標和指標體系的設計
任務三 統(tǒng)計表及其設計
知識檢測與能力實訓
項目三 統(tǒng)計調(diào)查
學習目標
案例導入 第六次全國人口普查
任務一 統(tǒng)計調(diào)查的要求和種類
任務二 統(tǒng)計調(diào)查方案設計
任務三 統(tǒng)計調(diào)查組織形式
任務四 調(diào)查問卷
知識檢測與能力實訓
項目四 統(tǒng)計整理
學習目標
案例導入 統(tǒng)計調(diào)查原始資料的整理
任務一 統(tǒng)計資料整理的意義和內(nèi)容
任務二 統(tǒng)計分組
任務三 分布數(shù)列
任務四 統(tǒng)計圖
知識檢測與能力實訓
項目五 總量指標和相對指標
學習目標
案例導入 2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報(節(jié)選)
任務一 總量指標
任務二 相對指標
知識檢測與能力實訓
項目六 平均指標和標志變異指標
學習目標
案例導入 江蘇區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差異的實證分析
任務一 平均指標
任務二 標志變異指標
知識檢測與能力實訓
項目七 動態(tài)數(shù)列分析
學習目標
案例導入 2016年?凇⑷齺喎康禺a(chǎn)價格走勢分析
任務一 動態(tài)數(shù)列的概念和編制
任務二 動態(tài)數(shù)列的水平指標
任務三 動態(tài)數(shù)列的速度指標
任務四 動態(tài)數(shù)列的趨勢分析與預測
知識檢測與能力實訓
……
項目七 動態(tài)數(shù)列分析
項目八 指數(shù)分析
項目九 抽樣推斷
項目十 相關與回歸分析
項目十一 統(tǒng)計分析報告
附錄
參考文獻