本書的研究是建立在對美國博士生背景、生活和經(jīng)歷的綜合評估基礎(chǔ)上的。參與調(diào)查的是9036名同時期在校博士生。研究成果主要體現(xiàn)在以下九個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：籌措資金；社會化；研究生產(chǎn)力；滿意度、績效和進展；進度、完成和獲得學位時間；學生經(jīng)驗和績效預(yù)測；研究領(lǐng)域差別預(yù)測；種族和性別差異預(yù)測；研究結(jié)果對政策和實踐的影響。