前言
對木雕的興趣由來已久。2008年7月,我到福建師范大學工作,當時就住在福州閩侯上街旗山校區(qū)。正值暑假期間,除了一些培訓任務(wù)之外,我經(jīng)常步行到學校周邊熟悉環(huán)境。我驚訝地發(fā)現(xiàn)這里居然是全國的根木雕中心之一,到處都是根雕一條街,尤其是建平村烏龍江大道兩側(cè),店鋪林立,店內(nèi)根木雕工藝品琳瑯滿目。由于經(jīng)常駐足于各個店鋪,總是被那些漂亮的根木雕工藝品吸引而舉步維艱,熟悉學校周圍環(huán)境的目的并未達到。從此,閑暇之余,我便經(jīng)常散步至學校周邊根木雕店鋪和工廠觀摩學習木雕工藝的奧妙。
在后來的工作中,我經(jīng)常參與有關(guān)福建工藝美術(shù)和閩臺民間美術(shù)的課題研究和實踐創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)福建的工藝美術(shù)行業(yè)極其發(fā)達,工藝美術(shù)品種繁多,作品絢麗多彩、璀璨奪目,在全國占有重要地位。經(jīng)過千百年的發(fā)展演變,中國木雕形成了浙江、福建、廣東和臺灣四大產(chǎn)區(qū)。木雕作為福建工藝美術(shù)的重要組成部分,古往今來集人文之大成,擁有豐富的文化內(nèi)涵和地域特色,先后涌現(xiàn)出許多杰出的木雕大師,在國內(nèi)外享有盛譽。八閩各地皆有木雕產(chǎn)業(yè),其中福州、莆田、泉州等地相對集中,產(chǎn)業(yè)較大,個中風格同中有別。閩臺木雕的歷史至少可以追溯到唐宋時期。千百年來,木雕一直是閩臺最具特色的民間傳統(tǒng)工藝之一和文化交流的載體,在歷代能工巧匠的雕琢下,許多木雕精品流傳于世。閩臺木雕和內(nèi)涵豐富的鄉(xiāng)土文化緊密結(jié)合,通過民間工藝美術(shù)這一既具實用性又具觀賞性的表現(xiàn)形式,滲透到社會和民眾生活的各個領(lǐng)域。
近代以后,原本同根同源的閩臺木雕在風格上呈現(xiàn)出一些明顯的差異。傳統(tǒng)木雕多為建筑裝飾和神像制作,傳統(tǒng)木雕是如何演變?yōu)楝F(xiàn)代木雕工藝品的呢?這種演變的動因是什么?是時代的變遷還是創(chuàng)作者的主動發(fā)力呢?木雕技藝是如何進行傳承的?不同的木雕創(chuàng)作者又是如何理解傳統(tǒng)木雕和現(xiàn)代木雕的?在信息時代的背景下,閩臺木雕如何取長補短互為借鑒,融入現(xiàn)代生活并走向國際舞臺呢?問題的解答必須首先要走進創(chuàng)作者的生活,走進創(chuàng)作者的內(nèi)心世界,了解他們的創(chuàng)作歷程和不同階段的創(chuàng)作思考,正所謂解鈴還須系鈴人。
機緣巧合,2016年,福建教育出版社組織編寫海峽兩岸民間工藝口述史叢書,我有幸參與其中。看到計劃出版的書目時,我毫不猶豫地選擇了木雕藝術(shù)口述史。在此之后,福建師范大學美術(shù)學院承辦了文化部、教育部主辦的2016年中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃,我主動請纓擔任福建木雕培訓項目的班主任,并邀請來自全國各地的專家學者共同研討木雕創(chuàng)作的現(xiàn)狀、問題和對策,傾聽各種聲音。在一個月的培訓期間,我與來自全國各地的根木雕精英人士交流木雕創(chuàng)作和行業(yè)發(fā)展的狀況,受益匪淺,也為本書的寫作提供了極大的幫助。
在寫本書之前,我查閱了大量口述史的資料,并咨詢了歷史學科的學者和多方面的專家,寫作體例幾經(jīng)修改。以下是寫這本書過程中的幾個問題和思考:
一是關(guān)于海峽兩岸的區(qū)域界定。海峽兩岸包括大陸所有地區(qū)和臺灣地區(qū),最早的思考是包括廣東潮州木雕、浙江東陽木雕和浙江樂清木雕,并聯(lián)系了各地具有代表性的木雕藝人。但是后來叢書團隊做了范圍界定,閩臺木雕同根同源,既有聯(lián)系也有對比,做起來更有意義。所以,書中的海峽兩岸木雕特指閩臺兩地木雕。
二是寫作的目的。正如前面所述,既有個人對木雕的熱愛,力求解決和我同樣的木雕愛好者對閩臺木雕現(xiàn)狀的困惑,又想通過大師的口述為木雕從業(yè)者提供些許參考,并為木雕研究者和木雕愛好者提供大師創(chuàng)作歷程和作品背景故事。
三是訪談對象選擇。閩臺木雕人才濟濟,高手云集。訪談的第一步就是查閱文獻資料,了解各地的木雕現(xiàn)狀和選擇訪談對象。為了更全面地獲取資料,訪談對象不僅是木雕藝人,例如中國工藝美術(shù)大師或福建省工藝美術(shù)大師以及臺灣地區(qū)的薪傳獎獲得者,還包括木雕作坊或木雕企業(yè)的管理人員以及專門從事木雕營銷的經(jīng)營者?谑鍪放c歷史相關(guān),提到歷史人們總是會閃現(xiàn)出一個時間概念,因此,在最后成書時,我們盡可能選擇各地具有代表性的木雕老藝人和木雕行業(yè)的青年才俊。
四是寫作方法上的捷徑。該叢書的寫作時間緊迫,同時日常還要承擔大量的教學工作,外出調(diào)研和訪談時間非常有限,因此,在寫作的過程中確實走了一些捷徑。例如多數(shù)中國工藝美術(shù)大師已經(jīng)被報刊、視頻等媒體訪談多次,還有一些已經(jīng)被學者寫成書稿出版,因此,我們可以獲得很多有參考價值的前期資料,在訪談的過程中一方面可以做到有的放矢,另一方面也盡可能做到信息的擴充。在對訪談材料進行整理時,對于同樣的問題如大師年表和作品介紹,我們也參考了其他的媒體資料。
此書是海峽兩岸木雕藝術(shù)口述史課題組整個團隊共同努力的結(jié)果。在編寫過程中,課題組得到了許多人的幫助。首先是感謝每一位訪談對象,課題組每次都被他們平易近人、謙遜睿智的大師風范所折服,正是有了他們的支持和鼓勵,此書才得以完稿。但因局限于篇幅,訪談對象無法在書中全部呈現(xiàn),深表歉意。其次是感謝林秀敏大師、汪方寒先生、陳高老師等諸多木雕界知名人士的幫助,尤其是在臺灣地區(qū)訪談期間,三義木雕協(xié)會執(zhí)行長張家琪先生及夫人的全程陪同和精心安排。最后要感謝課題組各位成員的辛勤付出!
趙利權(quán)
2017年6月10日
前 言……………………………………………………………………1
第一章 福州木雕藝術(shù)……………………………………………………3
第一節(jié) 福州木雕藝術(shù)概述………………………………………………5
第二節(jié) 福州木雕藝術(shù)口述史……………………………………………8
一、郭發(fā)檉:做更有意義的事情。……………………………………8
二、林學善:創(chuàng)新是木雕藝術(shù)發(fā)展的不竭動力。…………………18
第二章 莆田木雕藝術(shù)…………………………………………………33
第一節(jié) 莆田木雕藝術(shù)概述……………………………………………35
第二節(jié) 莆田木雕藝術(shù)口述史……………………………………………38
一、佘國平:工藝美術(shù)是工和藝的結(jié)合。…………………………38
二、高金山:有一段時間覺得自己不會創(chuàng)作了。……………………56
三、林建軍:那幾年過得非?。……………………………………69
第三章 泉州木雕藝術(shù)……………………………………………………85
第一節(jié) 泉州木雕藝術(shù)概述………………………………………………87
第二節(jié) 泉州木雕藝術(shù)口述史……………………………………………90
一、盧思立:自然型木雕創(chuàng)作。………………………………………90
二、黃泉福:靠信念一點一點熬過來。………………………………106
三、鄭國明:幾十年的習慣,難以改變。……………………………119
第四章 建甌木雕藝術(shù)……………………………………………………135
第一節(jié) 建甌木雕藝術(shù)概述………………………………………………137
第二節(jié) 建甌木雕藝術(shù)口述史……………………………………………139
張木芳:總是感覺時間不夠用。………………………………139
第五章 臺灣木雕藝術(shù)……………………………………………………155
第一節(jié) 臺灣木雕藝術(shù)概述………………………………………………157
第二節(jié) 臺灣木雕藝術(shù)口述史……………………………………………159
一、吳榮賜:喚醒歷史人物。…………………………………………159
二、王慶臺:追隨黃龜理先生24年。………………………………172
三、李秉圭:手藝人做好自己的事就好了。…………………………184
參考文獻……………………………………………………………………198
后 記……………………………………………………………………199